[中学联盟]福建省寿宁县第一中学高中生物必修三课件：4种群的特征.ppt

* 什么是种群？什么是生物群落？ 种群研究的核心问题？ 种群有哪些特征？ 种群数量变化规律。 * 一、种群的概念 概念 例如：一个湖泊中的全部鲤鱼，它是由鱼苗、小鱼和大 鱼组成； 在一定时间和空间内的同种生物个体的总和，叫种群。 一个种群中有不同年龄的个体;一个种群中可能有外表不同的个体 * 　　2000年６月，来自四川的小猫熊兄妹莅津，成为天津市动物园新的“公民”，至今，已适应动物园的生活环境，并与本市原有的两只小猫熊相处融洽，形成新的小猫熊种群。 * 下列叙述中属于种群的是： ??? 1．一个池塘中的全部鱼??? 2．一片草地上的全部蒲公英??? 3．世界上的全部鸟??? 4．一个岛上的全部绵羊 √ √ * 种群特征 种群密度　 出生率和死亡率 迁入率和迁出率　 　年龄组成和性别比例 ★ ★ ★ ★ ——种群有的但个体没有的特征。 * 种群密度是种群最基本的数量特征 牧民在承包的草场上该放养多少头羊，既能保护草原，又能取得最好经济效益？ 怎样控制害虫数量，以防止虫灾发生? * 对于某水体中的鱼，何时捕？捕捞多少？才能既不会使资源枯竭，又使资源得到充分利用? * 1.含义：种群在单位面积或单位体积中的个体 数就是种群密度； 一.种群密度 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） 种群密度很高 种群密度一般 种群密度较高 2.调查方法： * 问题探讨 10m 10m 怎样估算这块草地中蒲公英的数量？ * 2.调查种群密度的方法 （1）样方法 ①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的 种群密度估计值 ②使用范围：多用于植物 * 五点取样法 等距取样法 样方边缘上的个体的处理：计上不计下，计左不计右 * （2）标志重捕法 ①含义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部份个体 ，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总数的比例，来估计种群密度。 ②计算公式： 种群数量＝标记个体数 X 重捕个体数／重捕标记数 ③举例：先捕获39只鼠并标记，一段时间后，再重捕34只，其中一标记的为15只，那么根据公式，该地段原有总鼠数为39 X 34／15＝88只 ④使用范围：动物 * 例1、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎凤蝶幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？ 例2、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了42只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了38只，其中有上次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？ N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／hm2 N＝（42×38）／12＝133只 * 1.概念：在单位时间内新产生（或死亡）的个体数目占该种群个体总数的比率。 2.表达方式：通常以a％表示 3.举例说明：例如1983年我国平均每10万人口出生1862个孩子，该年度人口出生率为1.862％ 4.意义：出生率和死亡率是影响种群密度的根 本原因 二.出生率和死亡率 * 出生率 死亡率 世界 22.2 8.9 中国 16.0 6.5 孟加拉国 27.8 9.6 印 度 26.5 8.9 印度尼西亚 23.2 7.5 1998年人口出生率和死亡率（单位：‰） 出生率＞死亡率：种群密度增长 影响出生率和死亡率的内部和外界因素影响都以改变出生率和死亡率来体现。 * 计划生育是我国的基本国策 要控制人口过度增长，必须降低出生率 * 1.概念：在单位时间内迁入（或迁出 ）的个体数目占该种群个体总数的比率。 2.意义：迁入率和迁出率在研究城市人口变化中具有重要意义 三.迁入率和迁出率 迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。 * 练一练：近几十年来，我国东部沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是（ ） A、年龄组成呈增长型 B、性别比例适当 C、迁入率大于迁出率 D、出生率大于死亡率 C 迁入率和迁出率： 影响种群密度的重要因素 * 四、年龄组成 1.概念：种群中各年龄期个体所占比例。一般分为 幼年(尚无生殖能力)、 成年(有生殖能力)和 老年(丧失生殖能力)三个阶段。 2.类型：（一般分三种类型） *