2017届福建省高考语文第一轮总复习课件：专题二 文言文阅读 第四节 第1讲 理解并翻译文中的句子.ppt
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第四节 理解并翻译文中的句子、断句
第1讲 理解并翻译文中的句子;一、必须掌握的特殊句式及翻译方法
1.判断句——译为判断词“是”的判断句。;标志词语;2.被动句——译为标志词“被”的被动句。 ;标志词语;3.省略句——补出省略成分再翻译。;4.变式句——复位前置或后置成分后再翻译。;变式类型;变式类型;变式类型;5.固定句式——按照固定格式翻译。;句式类别;句式类别;句式类别;【学而思用】
指出下列句子的句式特点，并翻译成现代汉语。
1.臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。( )
译文：_______________________________________
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_____________________________________________;
答案：判断句 我们离开父母兄弟而来侍奉您的原因，
不过是仰慕您的高尚品德。;2.而燕国见陵之耻除矣。 ( )
译文：_______________________________________
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3.传以示美人及左右。 ( )
译文：_______________________________________;
答案：2.被动句式 而且燕国被欺侮的耻辱也消除了。
3.省略句 传(和氏璧)给宫中嫔妃和侍从观看。;4.君何以知燕王？ ( )
译文：______________________________________
5.然而不王者，未之有也。 ( )
译文：______________________________________;
答案：4.宾语前置句 你凭什么知道燕王愿意收留你？
5.宾语前置句 这样还不能行王道取天下的，是不曾有过的事情。;6.仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 ( )
译文：______________________________________
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答案：定语后置句 抬头纵观广阔的天地，低头观察繁多的万物。;7.谪戍之众，非抗于九国之师也。 ( )
译文：_______________________________________
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答案：状语后置句 被征发守卫边塞的戍卒，(作战能力)不比九国的军队强。;8.公之视廉将军孰与秦王？ ( )
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答案：固定句式 你们认为廉颇将军与秦王相比哪一个(厉害)？;9.取吾璧，不予我城，奈何？ ( )
译文：_______________________________________
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答案：固定句式 拿走我的和氏璧，而不给我城邑，怎么办？;10.臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余
年。 ( )
译文：_______________________________________
答案：固定句式 臣下如果没有祖母，就活不到今天；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。; 二、必须掌握的文言对译六种技法;【学而思用】
将下列文言句子翻译成现代汉语。
11.既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
12.微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。
13.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
14.左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。;15.人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
16.然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。
17.岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？;18.至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。
19.而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎？
20.验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。;答案：11.把郑国当作东部的疆界后，又想往西扩大疆域，如果不侵损秦国，怎么取得它所贪求的土地呢？
12.即使太子不说，我也要请求行动。现在去却没有什么凭信之物，那就无法接近秦王。
13.范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王默默地毫无反应。;14.秦王的侍从们要杀相如，相如圆睁双眼大喝一声，他们都退却了。
15.人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑难问题？有了疑难问题却不跟从老师学习，那些成为疑惑的问题，就始
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