语基复习：句子成分分析资料.ppt

1、提取主干有误的一项: ( ) A.洪秀全、康有为、严复和孙中山, 代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。 主干：洪秀全、康有为、严复和孙中山, 寻找真理。 B.学了这些新学的人们, 在很长的时期内产生了一种信心。 主干：人们产生信心。 C.列宁在1920年《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中, 描写过俄国人寻找革命理论的经过。 主干：列宁描写经过。 D.中国人从思想到生活, 才出现了一个崭新的时期。 主干：中国人出现时期。 A. 2、判断下列复杂单句的主干有误的一项: ( ) A、苏州园林的门窗, 图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。 主干：门窗, 设计和工夫是上品。 B、采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳, 就是合成有机物的两种最基本的原料。 主干：水和气孔二氧化碳是原料。 C、他不是一个怯弱的人。 主干：他不是人。 D、我们在前线, 在炮火声中, 在闪耀的火光里, 望着战士们持枪跃进的身影。 主干：我们望着身影。 B 3、用“‖”划分主语、谓语不正确的是（ ） A．我姐姐‖是一名出色的外科医生。 B．他‖为人正直是大家都知道的。 C．瓢泼大雨‖从空中倾泻下来。 D．我国桥梁事业的飞跃发展‖表明了我国社会主义制度的无比优越。 B 4、下列句子中，主语是动宾短语的是（ ） A．炉火的微光渐渐暗了下去。 B．我认为我们应该从这个故事中吸取教训。 C．在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 D．实现四个现代化是全国人民的心愿。 D 5、下面句子中“幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（ ）。 （1）我们的生活幸福。（2）我们生活得幸福。（3）幸福来之不易。（4）幸福生活万年长。 A．（1）谓语（2）补语（3）主语（4）定语 B．（1）谓语（2）宾语（3）主语（4）定语 C．（1）补语（2）谓语（3）主语（4）定语 D．（1）谓语（2）谓语（3）状语（4）主语 A 6、划分下列句子成分。 1、今天是星期五。 2、我感谢你告诉我一个好信息。 3、老师借给我一本书。 4、他说的是标准的普通话。 5、整齐比不整齐好。 6、马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放 事业服务的手段。 7、在十字路口，他迅速拉开车门跳了下来。 8、“振兴中华”的口号被一群姑娘变成了激动人心的现实。 9、康藏公路和青藏公路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们 10、生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。 小结： 通过本节课的学习你掌握了哪些知识？ 谢谢！ 重点： 能够辨别句子的六种成分 难点： 学会运用标识符号划分句子成分 学习目标： 主语、谓语、宾语； ——三种主要成分 定 语、状 语、补 语； ——三种附属成分 一．句子六种成分 二．句子成分的标识符号 主语：“ ” 划在主语下面 谓语：“ —— ” 划在谓语下面 宾语： “ ” 划在宾语下面 定语：“（ ）” 用在定语前后 状语：“[ ]” 用在状语前后 补语：“〈 〉” 用在补语前后 划分句子成分，首先研究 主语、谓语、宾语。 主语：是谓语陈述的对象，指明说的 是“什么人”或“什么事物”。 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 句子一般有两种情况 写人、写物（写事、写物） ①写 人 “谁” ＋ “ 干 什么” （主语） （谓语） （宾语） ②写 物 “什么事”或“什么物”＋“怎么样” （主语） （谓语、宾语） 老师讲课。 泉水甘甜。 我们跳舞。 注意 “是”为典型的动词，一般是“谓语”。 例如： 他 ‖ 是 学生 主语 谓语 宾语 1.今天星期五。 2.今天是星期五。 ——— — ~~~~~ 划分句子成分，还要抓住枝干 （定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等。