上海杨浦补习班,杨浦新王牌2015高二语文-文言文虚词2.doc

高三语文辅导讲义 课 题 文言文·虚词的识记与练习2 授课日期及时段 教学目标 识记文言文重点虚词，并能练习运用。 学会利用上下文语境推测虚词含义的方法。 教学重点 识记常见的文言虚词。 根据语境准确理解词义，实际运用。 教学难点 利用上下文语境推测虚词含义。 对虚词多种义项的准确把握。 教学内容 【知识精要】 一、文言虚词： （文言文中）一般不作句子成分，不表示实在的意义的词。主要的作用是组合语言单位。 虚词种类：副词，介词、连词、助词、叹词、象声词、代词七类。 二、常见的文言虚词： 而 何 乎 乃 其 且 然 若 所 为 焉 也 以 矣 于 之 则 者 与（欤） 【精讲训练】 本节主要以课内文言文为基础，学习文言虚词。 解释下列虚词的用法： 十一、以 贫者自南海还,以告富者. (以后省略介词宾语.) (《为学》) 把 指从秦王大喜,传以示美人及左右.(《廉颇蔺相如列传》) 表递进 夷以近,则游者众……(《游褒禅山记》) 连词，表“而” 此以往十五都予赵. (《廉颇蔺相如列传》) 连词，表方位，以上 火尚足以明. (《游褒禅山记》) 连词，表结果 固以怪之矣.(《史记 陈涉世家》) 通已.已经 木欣欣以向荣,泉涓涓而始流. (《归去来兮辞》)连词，表修饰 余是以记之.(《石钟山记》) 和“是”连用，因此 此所以学者不可以不深思而慎取之也.(《游褒禅山记》 因，所以：。。。。的缘故 吾知所以距子矣,吾不言.(《墨子》) 用，所以：……的方法 十二、于 贫者语于富者曰.(《为学》)对,对于 爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉.(《师说》)对,对于 乃设九宾礼于庭.(《廉颇蔺相如列传》)在 从径道亡,归璧于赵.(《廉颇蔺相如列传》)到 青,取之于蓝,而青于蓝.(《劝学》)从,自 于人为可讥,而在己为有悔.(《游褒禅山记》)在……方面 不拘于时,学于余.(《师说》)本义项指后一个于. 向 故燕王欲结于君.(《廉颇蔺相如列传》) 与,跟,同 臣诚恐见欺于王而负赵.(《廉颇蔺相如列传》) 被 青,取之于蓝,而青于蓝.(《荀子·劝学》)本义项是指后一个于 师不必贤于弟子.(《师说》)比 于是秦王不怿,为一击缶.《廉颇蔺相如列传》放在句子开头,表前后的承接或因果关系 于是余有叹焉.(《游褒禅山记》)在这种情况下,在这时 冰,水为之,而寒于水.(《荀子·劝学》)介词 比 十三、则 徐而察之,则山下皆石穴罅.(《石钟山记》) 表承接关系，那么 君不如肉袒伏斧质请罪,则幸可脱矣.(《廉颇蔺相如列传》) 表假设关系，那么 位卑则足羞,官盛则近谀.(《师说》) 表并列关系 夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少.(《游褒禅山记》) 表并列关系 爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉.(《师说》) 表转折关系 此则寡人之罪也.(《勾践灭吴》) 副词，表判断，相当于“是” 水则载舟,水则覆舟.(《荀子》) 副词，表强调 日初出,大如车盖,及日中,则如盘盂.(《列子汤问》) 副词，表限制，才 十四、然 生而同声,长而异俗,教使之然也.(《荀子·劝学》)指示代词，相当于这样,那样 同是被逼迫,君尔妾亦然.(《孔雀东南飞》)指示代词，相当于这样,那样 然视其左右,来而记之者已少. (《游褒禅山记》) 主要表示转折关系,可译为但是 虎见之,庞然大物也. (《黔之驴》) 形，。。。。的样子 然后以六合为家. (《过秦论》) 然后连用，这样……才……的意思.表示承接. 十五、惟 相如使时,蜀长老多言通西南夷不为用,唯大臣亦以为然.(《廉颇蔺相如列传》)纵然 唯大王与群臣孰计议之. (《廉颇蔺相如列传》) 希望 惟命是听 常与是搭配成固定结构,唯……是……名词,宾语提前标志 十六、为 于是秦王不怿,为一击缶.(《廉颇蔺相如列传》) 介词，替 为仲卿母所遣.(《孔雀东南飞》)介词，被 周处年少时，凶强侠气,为乡里所患.(《周处》)介词，被 斩木为兵,揭竿为旗.(《过秦论》)动词，作 然后以六合为家,崤函为宫.(《过秦论》)动词，作 卒相与欢,为刎颈之交.(《廉颇蔺相如列传》)动词，成为 冰,水为之,而寒于水.(《荀子·劝学》)动词，变为 不为织作迟,君家妇难为.(《孔雀东南飞》) 动词，是、做 独其为文犹可识曰花山.(《游褒禅山记》)动词，有 十七、若 于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹.(《秋水》)海神若 练习：下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是 ( ) ①小虫伏不动，蠢若木鸡 ②视之，形若土狗 ③若亡郑而有益于君，敢以烦执事 ④天若有情天亦老 ⑤若属皆且为所虏 ⑥又有若老