幼儿英语教育方式存在的问题及策略分析1.doc

幼儿英语教育方式存在的问题及策略分析 外语系09（2）班 陶璐 0903010223 前言 研究的源起 随着改革开放的深入以及经济的快速发展，我国的外贸发展越来越快，其中所需外语人才越来越多也越来越精。为了满足这一需要，英语教育在教育事业中越来越受到重视，从而英语启蒙教育从中学提前到小学甚至是幼儿园，这也是现在双语幼儿园越来越热的原因。以下要来探讨幼儿英语教育中存在的问题及策略。现在越来越重视英语并且学英语的年纪越来越提前是一件好事，但是我们不难发现我们的幼儿英语教育方式是有不少的问题的。 研究的目地与意义 此次研究的目地就是通过发现问题，想出好的策略来解决这些问题，从而使幼儿英语教育可以达到一个很好的效果。目前幼儿英语教育已出现了很多问题，各个地区或者农村与城市的问题都不一样，总体来说可以发现以下几点问题：第一点：教学内容不切实际；第二点：教学环节中太注重写这一方面；第三点；不太注重音的训练从而影响听力的发展；第四点：内容枯燥，没什么互动和游戏成分。 因为各个地区和城市与农村的教学资源分布是不一样的，教材一样，教师却不能根据地方特色教一些有用的日常可以用到的词汇，那样小朋友会渐渐失去交流的兴趣；教学环节中太注重孩子的拼写。小朋友们上幼儿园的时候刚四五岁，想象力很丰富，对色彩也特别的敏感，这个时候的小朋友都比较喜欢画画，强逼着他们写也会影响他们的学习兴趣。在发音的问题上，我们都知道小孩子在四五岁的时候还不能完全正确使用发音器官，但是随着幼儿发音器官的不断完善和成熟，毛病是可以改变的