广西版三年级下册信息技术教案解析.doc

第一单元 共建绿色家园——Word文字处理 第一课用Word阅读倡议书 一、教学目标 1、知识目标：认识Word窗口、编辑文字和保存文档； 2、技能目标：学生会用写字板编写文字并会保存文档； 3、情感目标：培养学生对电脑打字的乐趣。 二、教学重点 在Word中编辑文字和保存文档 三、教学难点 文字的输入及文档的保存 四、教学准备 计算机、网络、课件 五、教学过程 （一）引入新课 1、亲爱的同学，你知道3月12日是什么节日吗？学校少先队大队部以电子文档的形式向全体少先队员发出了倡议书，你想知道倡议书的内容吗？怎样才能打开倡议书呢？ 2、通过本节课的活动，同学们将认识Microsoft Word的窗口，学会打开和关闭Word文档，阅读文档中的内容。 （二）新课讲授 1、师：（呈现生活中用的Word）同学们对这些Word并不陌生吧？在计算机里，也有一种“写字板”工具。在它上面写字、修改更容易，并且如果你觉得某些文字的位置不合适，你海可以给它们搬搬家，想搬到哪儿都行。 2、演示步骤： （1）用鼠标单击“开始”，依次打开“程序——附件”，单击“Word”，打开窗口。 （2）介绍Word窗口：写字板窗口中有菜单栏、工具栏、格式栏、编辑区、插入点等 思考一：“Word”窗口与“记事本”窗口有什么区别？ 菜单栏就像我们点菜的菜谱，菜单栏里面的菜单——“文件” “编辑” “查看”等就像菜谱里的菜类，菜单里面的命令就像某种菜类里的一个菜。 工具栏由一个个小图标组成。将鼠标指子相应的图标上，这时会显示图标的功能。 格式栏包含用于格式化文档中的文本的按钮。可以选择文本的字体、颜色和对齐方式。 编辑区就像写作业用的本子，可以随意输入和编辑文字。鼠标指针在编辑区内变成“｜”字形显示。 （3）用智能ABC输入法输入运动会开幕词。1分钟内，比一比谁输入的文字多。 （4）开幕词写好后，我们要及时地保存，以便以后查看和修改。 ? 单击“文件——保存”，在弹出的保存为对话框中文件名出输入文件名，选择保存路径，单击保存就可以了。如果不用写字板了，可以使用直接单击X按钮，计算机会弹出提示你要不要保存内容的对话框，单击是表示保存，否表示不保存，取消回到原先的状态。 （三）小结 今天我们学习了在Word中打字。在用智能ABC输入法时，我们需要注意，用拼音输入汉字是不用考虑声调的；遇到拼音字母u时，用字母v代替输入。除了用智能ABC输入法外，我们常用的汉语拼音输入法还包括紫光拼音输入法、谷歌拼音输入法、搜狗拼音输入法等，只要下载相应的输入法软件到计算机中，安装后即可使用。 ?六、课堂反思第二课在Word中录入文字 一、教学目标： 1、学会在Word中输入汉字 2、学会保存文档 二、教学难点：输入汉字 三、教学过程: （一）导入 师：上一节课我们认识了新朋友——Word，大家还记得怎么找到它吗？ （二）新授 找到了Word，上节课我们已经在写字板中输入了英文，那么在“Word”中如何输入汉字呢？ 我们的电脑为我们提供了几种汉字输入法，有智能ABC输入法、微软拼音输入法及全拼、郑码等输入法。下面我们旧以智能ABC输入法为例，讲一讲怎样在“写字板”中输入汉字。 （师边讲解边演示）首先我们要单击任务栏右下角的图标，打开输入法菜单，然后单击菜单中的智能ABC输入法命令。这时窗口下方会出现一排按钮，代表智能ABC输入法已经打开，现在就可以用智能ABC输入法在“Word”中输入汉字了。 输入“动”字 依次敲击“动”字的拼音字母键，这时会出现两个提示框。一般把显示输入字母的提示框叫做代码框，显示汉字列表的提示框叫做候选框。 这时可以看到，在候选框里显示着“动”以及读音相同而音调不同的字。“动”字前面的标号是1。敲一下数字键“1”，或利用鼠标单击“动”，“动”字就会出现在编辑区里了。 （三）练一练 运用上学期学习的电脑打字知识，输入课本中第五页的一段文字，比一比谁输入的字多。（师巡堂指导） 刚才老师在看同学们输入时发现有同学在输入“第二届”时，发现“届”字没有显示。“届”字躲到哪里去了呢？在候选框下面有按钮，我们来尝试点击一下，是上下翻页的意思。当你找不到你所需要的汉字时，可以利用这个键上下查找。也可以按键盘上的“+”键向后翻页。 将“动物运动会开幕词”几个字，输入到“写字板”中。 （四）保存 单击菜单栏中的文件——保存，选择保存在“我的文档”中，并命名为 “倡议书”，然后点击右边的保存。保存好之后就可以退出“Word”了。 第三课用Word写信 一、教学目标： 1、巩固在Word中输入汉字 2、学会保存文档 二、教学难点：功能键的使用 （一）导入 师：上一节课我们学会在Word里输入汉字，大家还记得吗？今天我们将练习如何用它来写信。 （二）新授 1、复习写信的格式 2、在Wo