第二册第四单元.ppt
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第四单元 文化的思考;12. 传统文化与文化传统; 一、文学常识
（一）填空题
本文是一篇（ ），作者（ ），中国现代学者，思想家、哲学家、史学家。主要著作有（ ）（ ）（ ）等，主编有（ ）等书刊。;二、字词积累
（一）给下列加点字注音
媲（ ）美 箝（ ）制
自戕（ ） 攻讦（ ）
刮垢（ ） 一蹴（ ）而就
威慑（ ） 蜕（ ）除
昙（ ）花一现 ; （二）解释下列词语，并解释加点字
攻 讦：
媲 美：
销声匿迹：
明日黄花：
斑驳陆离：
抱残守缺：
余风遗响：
一蹴而就：
昙花一现：
有史可稽：
; 第一部分（第1-3段），阐述什么是传统。
第二部分（第4-7段），论述传统文化的内容、范围、特性，以及对传统文化应该采取的方针和态度。
第三部分（第8-13段），将传统文化与文化传统相比较，揭示文化传统的特点，探讨其诞生、成长、变化的规律，以及不同文化得以交流的基础。
第一层次（第8、9段），以比较的方法，界定传统文化与文化传统的概念。
第二层次（第10段），分析文化传统得以形成的条件和过程。
第三层次（第11段），说明传统文化是一种惰性力量。
第四层次（第12、13段），分析文化传统的变化及与外来文化的关系。
第四部分（第14-19段），论述文化传统与传统文化的两重属性——利与害。; （二）归纳本文的主题思想;四、重点解析
1.本文在论证论点时，综合采用了多种论证方法，使文章论证显得严密而有说服力，试举例说明。; 2. 本文虽是一篇论述文，但由于语言上的独特魅力，却给人生动形象的感觉。请结合文本加以分析。; 3. 如何理解传统文化和文化传统“既是财富，又是包袱”？; 4. 人们对传统有哪些简单化理解？请概括说明。
5. 我们对传统文化应采取怎样的态度？请举例加以说明。; 6. 重点段落：第7段。
; 7. 重点段落：第17、18段。
;13.咬文嚼字;二、字词积累
（一）给下列加点字注音
咬文嚼（ ）字 没镞（ ）
岑（ ） 寂 锱铢必较（ ）
烟榻（ ） 蕴藉（ ）
付梓（ ） 尺牍（ ）
下乘（ ） 垂涎（ ）; （二）解释下列词语并解释加点的字
清沁肺腑：
学富五车：
推陈翻新：
自鸣得意：
索然无味：
不即不离：
点铁成金：
咬文嚼字： ;三、结构主旨
（一）分析本文的内容结构
（二）归纳本文的主题思想;四、重点解析
1.文章采用例证法进行论证非常成功，请结合文本加以分析。; 2. 作者关于贾岛诗句中用“推”好还是“敲”好的基本观点是什么？
3. 作者是怎样对“套板反应”从总、分角度作出分析的？（请摘原文回答）; 4.课文第6段论证咬文嚼字重要性，试简单分析作者的论证思路。;
5.文章第5段，以“烟”为例论证了字的直指意义和联想意义各自的特点，请用简洁的语言概括出直指意思和联想意义的特点。;
6.重点段落：第5段。;
7.重点段落：第6段。;
8.重点段落：第7段。;一、文学常识
（一）填空题
本文是一篇（ ），作者（
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