东师“幼儿园教育评价16秋在线作业3.doc

东北师范大学东师幼儿园教育评价16秋在线作业3 一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。） 1. 在被评价对象中选取一个或若干个作为基准，将该类对象逐一与基准相比较，判断其是否达到基准所具备的特征及其程度；或用某种方法把所有评价对象排成先后顺序，判断每个对象在团体中的相对位置的是（）。 A. 绝对评级 B. 个体内差异评价 C. 中观评价 D. 相对评价 正确答案： 2. 评价者在组织评价工作全过程中的心理现象是（）。 A. 组织过程心理 B. 设计过程心理 C. 实施过程心理 D. 评价过程心理 正确答案： 3. 在处理教育评价结果时，总体上对评价单位或个人提出一个定性或定量的综合意见的是（）。 A. 形成综合判断 B. 分析诊断问题 C. 数据处理 D. 资料整合 正确答案： 4. 一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字是（）。 A. 权重 B. 权集 C. 权量 D. 权数 正确答案： 5. 教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信，体现了学前教育评价的()。 A. 方向性原则 B. 可行性原则 C. 全面性原则 D. 推广性原则 正确答案： 6. 通过直接与访谈对象进行交谈来获得有关信息的一种收集资料方法是（）。 A. 观察法 B. 访谈法 C. 分析法 D. 问卷法 正确答案： 7. 依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程是（）。 A. 教育评价 B. 教育测量 C. 教育过程 D. 教育标准 正确答案： 8. 对抗、迎合、防卫、怯场心理等属于（）。 A. 准备心理和自评心理 B. 受评过程心理 C. 结果反馈心理 D. 评价过程心理 正确答案： 9. 气质、性格、能力等方面的差异对评价可靠性的影响是指（）。 A. 意识倾向性 B. 情意心理 C. 认识倾向 D. 个性心理特征 正确答案： 10. 通过书面提出问题 , 要求一批被调查者在同一时限内阅读、回答 , 从而搜集被调查者对事物的看法、意见和态度等方面资料的方法是（）。 A. 观察法 B. 访谈法 C. 分析法 D. 问卷法 正确答案： 幼儿园教育评价16秋在线作业3 二、多选题（共 2 道试题，共 5 分。） 1. 学前教育评价的功能包括（）。 A. 导向功能 B. 诊断功能 C. 激励功能 D. 交流功能 正确答案： 2. 确定权重的原则包括（）。 A. 导向性原则 B. 客观性原则 C. 可测性原则 D. 目的性原则 正确答案： 幼儿园教育评价16秋在线作业3 三、判断题（共 28 道试题，共 70 分。） 1. 意识倾向性，是指评价者的不同的情趣、爱好、动机、理想、需要、价值观等。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 2. 被评价者情绪好，能积极投入评价活动，主动配合。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 3. 被评价者得到不好的评价时、就出现精神紧张、情绪不稳，不安程度加剧的倾向。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 4. 所有权数的集合称为权集。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 5. 教育评价的实施工作中，首先要进行宣传、解释，做好组织准备。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 6. 目标标准是对照评价指标体系中工作过程指标所确定的工作质量评定标准。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 7. 一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字是权数。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 8. 晕轮效应是指由近因形成的新印象所产生的效果。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 9. 访谈法就是评价者有目的、有计划地通过感官对被评者某方面进行观看、考察、分析,从而获得事实材料的一种方法。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 10. 在教育评价发展的历史早期阶段，人们注重结果，教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 11. 全面性原则是指教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 12. 对幼儿园领导班子的评价就常常要涉及班子的凝聚力、管理的科学性等问题，而这些方面一般要从质的角度去考察和评价。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 13. 根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据过程的是学前教育评估。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 14. 教育评价标准是对一切教育活动质量或数量要求的规定。 A. 错误 B. 正确 正确答案： 15. 本位心理是指在某种特定条件下，某些人的言