中央电大2011-2012学年 幼儿园课程论试题库 试卷代号2511（含答案）.pdf

座位号 试卷代号: 2 5 1 1 中央广播电视大学 20 11二20 1 2学年度第二学期开放专科期末考试 幼儿园课程论试题 2012 年7 月 一 四 总分 题号 五 一 一 一 分数 得分|评卷人 一、填空题(每空 1 分， 共 1 0 分) 1.按照课程的表现形态划分，课程可以划分为 与 这 两种在性质和功能上都不同的课程类型。 2. 幼儿园课程内容的组织原则有 与心理顺序，纵向组织与横向组 织，直线式组织与 。 3. 钳儿园课程的特点z 更充分考虑 ，较多地采用 的形式。 4. 蒙 台 梭利课程的教育 内 容由 , , 和 这四个方面 组成。 2248 得分|评卷人 二、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选 均不得分。每小题 2分，共 1 0分) 1.世界上不存在一种最好的适应不同社会文化背景中所有儿童的教育方案一一如果用 勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论来解释这句话，说明了( )在发挥作用。 A. 小系统B.中间系统 c.外系统D.大系统 2. 具有( )特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。 A. 真实性B.源于内在动机 C. 过程导向D.自 由选择 3. ECCD(Early Childhood Care and Education) 词汇的出现说明 了 国外( 尤其是西方) 幼儿园课程( )的趋势。 B. 保育与教育相整合 A. 课程多元文化化 D.课程的共同化 c.课程的全纳化 4. 在幼儿园课程中运用精神分析理论， 会( A. 强调早期儿童人格的培养 B. 强调学龄儿童心理健康的重要性 c.强调教师的直接教学 D. 强调儿童的动手能力 5. 下列属于综合性课程的长处的有( B. 能符合儿童的兴趣与需要 A气 能促进儿童的主动学习 c.能促进儿童系统地把握知识、技能 D.己有相当长的运用历史 得分|评卷人 三、名词解释题{每小题 5分，共