高二文理分科分班第一次家长会.ppt

班级情况简介 高二16班现有学生66人，33名男生，33名女生。原班学生47人，新到学生19人。 本次考试进步较大学生 有潜力但未完全发挥的 高二学习的紧迫性 1、进入高二，主攻6科高考科目，学习的进度加快，高二要结束高中大部分课程，一旦落下，后果严重。 2、学习的难度加深，语文英语信息量剧增，理科新知识增多，习题多，难度大，如果不能扎实学习、潜心学习，很难学好。 3、高二方向已经确定，学习直面高考，必须以高考为导向，认真解决学习当中存在的问题。 期中考试之后我们要做的： 1 落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定每门功课的关注对象。 2 通过各科任老师的联系，对成绩有漏洞的学生给予更多的关注，关心，时时跟踪，尽最大的努力使学生在薄弱科目上有所进步。 高二学生特点 1 学习上两级分化日益明显：对于优生来说，积极自信的心理不断得到强化，学习成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在学习中遭到挫折，对学习的灰心自卑心理会出现，进而影响学习。中等水平的学生来说，学习目的模糊，动机不强，处于一种淡漠的被动状态。 2 偏科现象严重：重理科综合 3 孤独感和焦虑感较强：高二学生是高中阶段的“断层”时期。高一刚进入高中，对学校，老师，同学以及学习都有新鲜感，其兴奋心情使其具有积极的学习和生活状态。高三要参加高考了，家长和老师给予高度关注。相对，高二没有高一的雄心壮志，也没有高考的紧迫感，是个容易出现动荡和茫然的时期，学生在这个阶段的孤独感和失落感较强。 给家长的几点建议 1 多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。 2 增强高考意识。父母要从思想上高度重视，家庭氛围从现在开始就要进入准高三的紧张状态，以保证孩子紧张的学习情绪和状态。 3 施加压力，加强引导。关键时候家长顶得上。年轻人缺少自觉性，思想活跃，易受外界干扰。绝大部分孩子还需要外在的管束。 4 全方位关注孩子，关心子女的内心世界，尊重他们的想法 5 尊重教育规律，给子女营造一个良好的学习氛围。 6 平时与班主任，任课教师多多联系，沟通，进行共同教育。 如何制定目标 明确目标：重本，本二，本三？ 具体化目标：具体到每个学科高考考多少分。 切合实际：较高目标可以分阶段逐步达到，否则，过高的目标会让人焦虑，不仅不会促进学习，反会干扰人的学习情况和状态。 如何实现目标 1 坚定信念：实现目标的过程肯定不是步步上升，必然会起伏不定。此时家长心态要稳定，分析原因，共同制定对策。 2 主动与科任老师沟通，以便帮孩子准确找到问题的症结，解决问题更有针对性。 3 坚持不懈：鼓励孩子不骄不躁，遇到成绩好时，不要放松，居安思危，成绩不好时，不要埋怨，细心帮助查找原因。 班级管理 严查迟到 严查作业 严格纪律 督导习惯 道德教育 不回避现有的问题 部分学生的学习方法还有待进一步摸索和改进 部分学生的自制力和自主学习能力需进一步提高。 两极分化的苗头已初步显露出来，个别同学有厌学的想法。 心理素质有待提高，面对失败有些同学解脱不出来，自信心产生动摇 一些有不良习惯的学生蠢蠢欲动，存在不安分思想。 现有现象 班风正，学习氛围浓 学习主动性提升 学习比较勤奋，静下心学习 围绕目标奋斗 * * * * * * * * * * * * 沟通从心开始 学校教育必须与家庭教育和社会教育相结合 高二(16)班学生家长会 尊敬的各位家长： 首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。希望通过今天的交流能够让各位家长了解孩子的学习情况，学校、家长共同努力，帮助、督促孩子们进步，使他（她）们取得更好的成绩。 模块考试分析 追 求 卓 越 的 班 级 前 10 名 名次 总分 姓名 单科班级最高分 生物 化学 物理 英语 数学 语文 分数 姓名 科目 成绩好的学生的几点共性： 1、学习习惯好：预习-上课-复习，上课精力集中，效率高；复习及时到位。 2、勤于思考，动脑，作业完成好 3、心态良好 4、 常规表现好 学生情况分类 优秀稳定： 1、部分同学对高二理科的学习没有足够的重视，对理科习题没有深入的整理巩固与研究。 2.自控能力差，不能很好的支配课余时间（如中午上课前，晚饭后晚自习前，周末等时间），只是强调时间紧。 3. 学习主动性差 ，无计划，不能有意识地自我调整以前基础差的学科得不到强化、提高。 * * *