9 看一看(二).ppt

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2017-05-07 约小于1千字 10页立即下载

2017-01-02 约小于1千字 8页立即下载

看一看（一）-4.ppt 北师大版三年级上册第二单元观察物体;;;;1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？;2.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。;3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。;4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。;

2017-04-24 约小于1千字 9页立即下载

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2017-02-16 约小于1千字 8页立即下载

看一看（一）4[整理].ppt 北师大版三年级上册第二单元观察物体;;;;1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？;2.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。;3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。;4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。;

2017-04-18 约小于1千字 9页立即下载

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2017-03-19 约小于1千字 8页立即下载

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2017-03-19 约小于1千字 9页立即下载

看一看你在图中到了什么.ppt 设问再思考：少年读诗如隙中窥月中年读诗如台上观月老年读诗如庭中赏月由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等的原因，事物的正确答案往往不止一个。事物的正确答案不止一个 ——创造性思维活动课学习目标 1、了解议论文的相关文体知识； 2、了解作者观点，明白生活中事物的正确答案不止一个的道理，懂得如何进行创造性思维； 3、学习本文层层展开论述的写作特点，理解论点和论据的关系。罗迦·费·因格及其

2018-07-06 约4.35千字 31页立即下载

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2016-12-30 约小于1千字 12页立即下载

2019-03-22 约小于1千字 23页立即下载

第2课时看一看（二）_1.ppt ;淘气;绿色圃中小学教育网;;1.下面几幅图分别是谁看到的？连一连。;2.右面这两幅图分别

2024-12-22 约小于1千字 8页立即下载

奉妙姿 看一看(二).ppt 看一看（二）谈一谈，这节课你有什么收获。 4.看谁算得又对又快：观察物体同一物体，从不同方向观察，看到的物体形状可能是不同的。侧面正面后面侧面上面 / 判断从上、下、前、后、左、右看物体的方法：可以通过有代表性的标志去判断是从上、下、前、后、左、右哪个方向看到的形状。小结判断从某一方向看到的物体是什么形状，可以身临其境地去观察，也可以在头脑中仔细分析后做出判断。 / 从书包的背面看，会看到哪幅图？（画“√”）从书包的侧面看，会看到哪幅图？（画“○”） √ ○ / 小结　　在实际观察物体的问题中，可以根据物体形状的特点，想从哪个方位看

2017-05-16 约小于1千字 28页立即下载

《看一看(一)》教学案.doc 《看一看（一）》教学案学情分析：本单元属于“图形与几何”领域“观察物体”中的内容，主要是在一年级下册初步学习从不同位置观察一个简单物体的基础上，拓展到观察一个物体最多可以看到三个面、从相对位置观察物体以及从不同位置观察两个物体的相互关系，进一步积累观察物体的直观经验，培养空间想象能力，初步发展学生的空间观念。在前测中发现，有些学生对于“在一个位置上观察物体”和“看到这个面”这两个概念不是很清晰，总是习惯围着正方体转来转去的看，然后告诉我：在一个位置上观察物体，最多能看到5个面！还有的坐在那里手拿着长方体，把长方体在手中转来转去，告诉我六个面都能看见！这些现象表明这些学生对于在一个位置上观察

2019-06-24 约2.6千字 4页立即下载

看一看（二）课件1.ppt kàn yī kàn èr 看一看（二）单击页面即可演示笑笑淘气 xià miàn de tú fēn bié shì shuí kàn dào de 下面的图分别是谁看到的？后面是淘气看到的。侧面是笑笑看到的。从不同的位置观察物体，结果是不同的。摄影展 xiǎo hóu zi zhào chū lái de shì 小猴子照出来的是： xiǎo tù zi zhào chū lái de shì 小兔子照出来的是： cónɡ shànɡ miàn pāi shè 从上面拍摄 cónɡ cè

2017-05-03 约小于1千字 15页立即下载

《看一看（一）》5·3天天练.ppt 1.小朋友看到的是哪个图？请圈出来。 2.右面的图分别是谁看到的？连一连。 3.右面的书包图分别是谁看到的？连一连。 4.一个正方体的六个面上分别写着“①”“②”“③”“④”“⑤”“⑥”这六个数字。“①”的对面是（），“②”的对面是（），“⑤”的对面是（）。⑤①②⑤②③⑤③④③④⑥

2024-07-03 约小于1千字 5页立即下载