核心素养的教学意义及其培育.pdf
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核心修养的教课意义及其培养
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福建师范大学教授、博士生导师、教师教育学院院长、基础教育课程研究
中心主任。兼任教育部基础教育课程改革专家组核心成员、国家基础教育课程
教材专家工作委员会委员。
核心修养是最要点、最重要、不行缺的修养。就一门学科而言，核心修养
的内涵包含核心知识、核心能力、核心质量，但不是它们的简单相加。任何一
门学科的目标定位和教课活动都要从修养的高度来进行。价值引领、思想启示、
品行塑造是学校和教师的三大核心任务。
一、核心修养的教课意义
北师大 xx 教授认
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