如何对待调皮学生.ppt

没有明确的学习目的和任务，自然不能使人长久地集中注意力。任务是时间，则学习时就会松懈拖沓，容易分心。目的的具体化，每一次学习之前，给自己规定具体的任务。 二、小学生的学习目标及计划 Ａ．目标分解法：长期、中期和短期目标 长期 目标 中期目标（六年级上学期） 短期目标 自我检测 全面提高英语水平，在小升初考试中取得好成绩。 1、六年级上学期期末考试要达到96分以上 2、复习3-4年级的所有单词 3、做20篇课外阅读 4、积累100个课外单词 9月 复习三年级上学期的单词； 做《阅读100篇》的前5篇 目标达成 10月 每周记住5个新单词 第一次英语测验达到90分 …没有实现，我将在…之内实现。 11月 复习20个新单词 第二次测验达到92分 目标达成 12月 ……. 二、小学生的学习目标及计划 Ｂ.能力转化法 长期目标 能力目标 发展途径 自我检测 全面提高英语水平，在小升初考试中取得好成绩。 1、提高听力水平 2、提高口语水平 3、提高阅读能力 4、提高写作水平 听 每天听课文录音三次、每周看一次看少儿英语节目。 目标达成 读 每天读课文两次、订阅英语杂志 …没有实现，我将在…之内实现。 说 每周末参加英语角活动 目标达成 写 ……. …… 二、小学生的学习目标及计划 个辅授课计划 时间：_________ 教师 学生 学生具体情况分析 目标 授课计划 教务意见 家长意见 家长签字________________时间_____________ 二、小学生的学习目标及计划 妈妈看了对儿子说：“你是一个很聪明的孩子，但是我刚才给你数了数，一个小时站起来7回，是不是太多了。我看你写一个小时作业站起来3回就差不多了吧。”儿子一愣，想不到妈妈挺宽容的，说3回就三回。妈妈继续说：“你如果一个小时内站起来不超过3回，当天晚上的动画片随便看。”儿子听了高兴得不得了。妈妈又说：“先别开心，有奖必有惩，如果你写作业一小时站起来超过3次，当天晚上的电视就不能开，包括动画片。”母子就这样达成协议。结果5天下来，儿子3天做到了，于是兴高采烈看了动画片。但是没做到的两天，无论怎么央求妈妈也不让看。 经过三个月左右的训练，孩子终于养成了专心写作业的好习惯。 三、小学生的学习习惯 根据美国行为主义心理学派代表人物拉施里的动物记忆实验，心理学家们认为一种行为重复21天就会变成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。 习惯培养的基本方法---加减法。 培养好习惯用加法：不断鼓励、指导，让好习惯不断出现，不断加强、以致牢固； 改正坏习惯用减法：循序渐进，慢慢淡化、消除，让孩子自己学会控制自己。 三、小学生的学习习惯 对学生，老师要有： 一双肯定的眼睛、 一张微笑的面孔、 一个睿智的头脑、 更要有一颗宽容的心。 趁热打铁 恭喜你，加上100分！ 请列举2种以上能培养小学生兴趣的、 有特色的教学方法。 很不幸，扣掉100分！ 选择题： 学生最有效的学习方法是（ ） 听讲 自习 马上应用/教别人 小组讨论 Let’s learn more from documents and books. 1. 少儿英语教学10条重要原则 2. 情境在小学英语词汇教学中的运用 3. 美国幼儿园到八年级的英语学习网站 4. 30种单词游戏 5.《习惯决定孩子命运》广东省出版集团 孙云晓 6.《孩子上课走神“不听话”怎么办》民主与建设出版社 孙雨编著 如何对待调皮的学生？ 1 学习兴趣 2 学习习惯 3 学习目标 如何对待调皮的学生？ 提高兴趣 老师 课堂形式以及教学方法 教学内容 学生感受 一、 小学生学习兴趣的培养 小学生有效集中注意时间为10——20分钟，注意力持续的时间很短，容易被其他事物吸引，但是在自己感兴趣的事情上注意力又会集中。 快乐的、有进步的、有成就感的…… 趣味性、多样性、 有用性…… 老师魅力 知识 形象 性格 丰富、专业 漂亮、大方 亲和、幽默、耐心、严厉（奖惩制度） 成为学生喜欢的卓越教师 课堂形式 及教学方法 情景法、游戏法、TPR、扮演法、歌谣法、体验法、…… 互动式、亲自动手…… 教学辅助手段：图片、动画、视频…… 一、 小学生学习兴趣的培养 体验教学法(自己动手操作、小组讨论与交流) 一、 小学生学习兴趣的培养 歌曲教学法 He is not ______ _______ to _____ _________ _______by the ball 他不够幸运被球撞倒 lucky en