第1章第3节-多民族的大家庭.ppt
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第三节 多民族的大家庭;一. 56个民族：;2. 各民族的风俗习惯、文化艺术 和体育活动：;3. 我国的民族政策:;朝鲜族;蒙古族;回族;维 吾 尔 族;哈萨克族;白 族;傣族;苗族;藏族;黎 族;瑶族;纳 西 族;彝族;二. 民族的分布:;1. 民族分布状况:
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毕业设计（论文）
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毕业设计（论文）报告
题目：
多民族的大家庭
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多民族的大家庭
摘要：本文以多民族大家庭为研究对象，探讨在全球化背景下，不同民族群体在家庭结构、文化认同、社会交往等方面的互动与融合。通过分析多民族大家庭的构成特点、文化差异及其对个体和社会的影响，旨在为构建和谐多元的社会提供理论参考和实践借鉴。论文共分为六个章节，首先对多民族大家庭的概念进行界定，接着分析其构成特点；第三章节探讨多民族大家庭的文化认同；第四章节分析家庭内部的社会交往；第五章节探讨多民族大家庭对社会的影响；第六章节总结全文并提出相关建议。
随着
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_多民族的大家庭_.ppt
朝鲜族 蒙古族 回族 维 吾 尔 族 白 族 傣族 苗族 藏族 黎 族 瑶族 纳 西 族 彝族 第6课 美国（一） 爱我中华 词：乔羽 曲：徐沛东 演唱：宋祖英 爱我中华 爱我中华 赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗--嘿 五十六个星座五十六只花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 爱我中华 健儿奋起步伐 爱我中华 建设我们的国家 爱我中华 中华雄姿英发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华 嘿--罗 赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗 爱我中华 嘿 v v 多民族的大家庭 我国是一个由56个民族组成的团结和睦的大家庭。
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《多民族的大家庭》教学设计
一、教学设计思想
设计理念
新课改提出教育要为学生的终身发展奠定基础，在信息时代，教会学生搜寻和整理有用信息，学会求知，学会合作，学会创新十分重要。
本课是一堂基于网络环境下的学科课程与信息技术整合的教学设计，在现代教学理论的指导下，为学生提供一个网络学习和活动的环境与平台，具体而言，教学设计思路如下：
1.创设多媒体技术和网络技术的网络学习环境。
1） 设计多样化的学习情境
2） 提供多层次的学习资源
3） 合理选择和利用学习资源
2.体现学生为主体，教师为主导的网络教学思想
1） 客观分析学生的学习特征
2） 指导学生
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多民族的大家庭.ppt
民族构成分布政策民俗风情快速抢答：1、我国共有多少个民族？2、人数是最多的是哪个民族？该民族的人口数占我国人口总数的多少？3、我国有多少个少数民族？4、你能说出多少个少数民族的名称？（P19）一、民族构成：56个民族汉族最多92%55个少数民族8%（壮族人数最多）西藏自治区新疆自治区内蒙古自治区人口超过400万以上的少数民族汉族主要分布：东部和中部02少数民族主要分布：西南、西北和东北地区01特点：大杂居、小聚居二.民族分布少数民族的文字我国55个少数民族中有30多个民族有自己的文字蒙维藏壮各民族一律平等。01国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。02国家
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多民族的国家
学习提示民族怎样形成的？我国民族的分布特点？什么是中华民族？（重点）我国民族关系怎样？（重点）各民族都创造了哪些灿烂文化？（重点）
活动一:民族名称接龙游戏要求：全班分为两组，一组说完民族名称后另一组马上接着说，停顿超过5秒钟则视为失败，名称不能重复。
中国56个民族名称大全汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、傈僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族
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多民族大家庭.ppt
第三节 多民族的大家庭 主页 统一的多民族国家 汉族和其他55个民族人口占总人口的比例 相对于汉族而言，其他的55个民族在人口数量上处于少数，因此，称除汉族以外的55个民族为少数民族。 少数民族的文字 我国55个少数民族中有30多个民族有自己的文字 我国的民族政策 （1）各民族一律平等。 （2）国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。 （3）国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。 （4）在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。 （5）各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。 （1）指出我国少数民族主要聚居地区（按地理方位） （2）找
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第三节 多民族的大家庭 主页 统一的多民族国家 汉族和其他55个民族人口占总人口的比例 相对于汉族而言，其他的55个民族在人口数量上处于少数，因此，称除汉族以外的55个民族为少数民族。 少数民族的文字 我国55个少数民族中有30多个民族有自己的文字 我国的民族政策 （1）各民族一律平等。 （2）国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。 （3）国家帮助各少数民族地区加速经济和文化发展。 （4）在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。 （5）各民族有使用自己的语言文字和保持自己的风俗习惯的自由。 （1）指出我国少数民族主要聚居地区（按地理方位） （2）找
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多民族的大家庭ppt 多民族的大家庭试题.doc
多民族的大家庭ppt 多民族的大家庭试题
导读：就爱阅读网友为您分享以下“多民族的大家庭试题”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
2015年《多民族的大家庭》试题
姓名：________班级：_______考号：_________
一、选择题
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多民族的大家庭教案多民族的大家庭教案.doc
课题：多民族的大家庭
[知识目标]
[能力目标]
教学重点：教具准备：课件
教学方法：
教学过程
一、导入新课
1、、请同学们看这一节课要达到的学习目标（屏幕显示）
、
侗族和瑶族妇女头像。
苗族和壮族妇女头像
正面是高山族和满族男子头像
通过以上人民币，使学生对我国少数民族有了一些初步的认识。
出示学习提纲
任务一：56个民族（17—18页）
1.我国共有 个民族， 个少数民族。
2.汉族人口约占总人口的 %，其他民族约占总人口的 %，被称为少数民族。其中人口最多的少数民族是 ，人口有
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多民族的大家庭多民族的大家庭.docx
绝密★启用前2014-2015学年度???学校9月月考卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）人民币不只是一张纸币，是国家的名片，还是一部地理启蒙教育图册，依人民币上所显示的景观，完成下列各题（）1．20元和50元人民币上所显示的景观分别是（）A．杭州西湖八达岭长城B．日月潭承德避暑山庄C．桂林山水布达拉宫D．长江三峡敦煌莫高窟2．图示景观分布地区的主要少数民族分别是（）A．壮族藏族 B．
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《多民族的大家庭》说课稿.docx
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《多民族的大家庭》说课稿
《多民族的大家庭》说课稿 一、说教材 (一)教材分析 《多民族的大家庭》是人教版义务训练课程标准试验教科书八班级上册第一章第三节的内容。八班级上册第一单元主要从疆域、人口和民族三个方面认识我国的国情，本节教材内容主要围绕我国的民族构成状况、主要少数民族的风土人情及民族分布而绽开。从教材结构上看本节课既其次节众多人口的延长和扩展。 (二)教学目标 1.学问与技能目标：通过教学让同学知道我国民族的基本构成，初步了解一些少数民族的风土人情和文化特点，把握我
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主题一多民族的大家庭.pptx
多民族的大家庭五十六根民族团结柱56个民族中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。迄今为止，通过识别并经中央政府确认的民族又56个，即汉、蒙古、回、藏、维吾尔、苗、彝、壮、布依、朝鲜、满、侗、瑶、白、土家、哈尼、哈萨克、傣、黎、傈僳、佤、畲、高山、拉枯、水、东乡、纳西、景颇、柯尔克孜、土、达斡尔、仫佬、羌、布朗、撒拉、毛南、仡佬、锡伯、阿昌、普米、塔吉克、怒、乌兹别克、俄罗斯、鄂温克、德昂、保安、裕固、京、塔塔尔、独龙、鄂伦春、赫哲、门巴、珞巴、基诺。在中国，由于汉族意外的55个民族相对汉族人口较少，习惯上称为“少数民族”。我国的民族构成56个民族汉族：人口约占全国人口总数的9
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《多民族的大家庭》说课稿.doc
八年级上册第一单元第三节
多民族的大家庭说课稿
各位评委老师，各位同学，大家好！我是南阳师院环旅学院03级1班学生刘兆兴。
今天我要说的内容是人教版八年级上册第一单元第三节多民族的大家庭。我认为说课应该以新课程理念为指导，围绕说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节进行。首先，我对本节教材做以下的分析：
巴年级上册第一单元主要从疆域、人口和民族三个方面认识我国的国情，本节教材内容主要
根据的要求和学生知识基础认知能力确
一是知识技能目标：通过教学让学生知道我国民族的初步了解少数民族的风土人情和文化特点。
三是情感态度与价值观目标：引导学生感悟我国是由56个民族组成的统一大家庭 , 激发学生
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走进民族大家庭侯村小学：张丽云
对于祖国大家庭里的民族成员，同学们知道哪些呢？我们的祖国大家庭里有多少个民族成员？问题
我国各少数民族?
1问题
看看少数民族比较聚集的地区在哪里？2我国哪几个少数民族人口较多？
我国少数民族的住宅
民族知识小竞赛
１：我国有（）个民族，民族中人口最多的是（）族，
２：少数民族中人口最多的是（）族，人口最少的是（）族。汉族黎族傣族蒙古族纳西族那达慕大会泼水节元宵节打竹舞东巴经
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民俗：居住第29页，共58页，星期日，2025年，2月5日主要分布在贵州、云南、湖南等省。苗族第30页，共58页，星期日，2025年，2月5日民俗：服饰第31页，共58页，星期日，2025年，2月5日民俗：饮食苗族以大米、玉米、小米为主食，喜食酸，有丰富多彩的酒文化。第32页，共58页，星期日，2025年，2月5日民俗：居住吊脚楼苗族房屋为三开间的平房或楼房，山区为吊脚楼。第33页，共58页，星期日，2025年，2月5日苗族的吊脚楼第34页，共58页，星期日，2025年，2月5日民俗：节日活动苗年、龙舟节、四月八、吃新节、芦笙节、花山节和清明节。第35页，共58页，星期日，2025年，2月5日