一例多用(作文公开课).ppt

一例多用的方法 1、尽可能详细地收集多几个自己喜欢的名 人的资料，分类整理，熟记。 2、对同一个事例进行不同角度的联想，提 炼出不同的论点，用简要的句子写出来。 3、每次写作，到自己的材料库里搜索一次， 尽可能选合适的事例用。 4、用事例论证论点时，只选取与观点相关 的信息简洁概括，删去多余的材料；找 准事例和观点之间的对应关系分析点题。 * 作文指导 目前议论文写作存在的主要问题： ①内容空泛，论据不足； ②例子陈旧，缺乏新意。 调动储备 灵活变通 一例多用 钱钟书的材料可以证明以下的观点： 兴趣是学习的动力 钟情于一事方可成功 勤奋奠定成功 书籍点亮生命之灯（读书助人成功） 耐住寂寞方能成大业 做学问要心如止水、淡泊名利 不拘一格选人才 …… 学会对一则材料从不同的角度叙述、分 析、点化，就等于掌握了多个写作素材，可 以用来论证多个观点。一例多用，不仅可以 举一反三，以一当十，而且还可以旧材翻新， 写出新意。 注意：裁剪材料时只选取与观点相关的 信息简洁概括，大刀阔斧砍去多余的材料； 找准事例和观点之间的对应关系分析点题。 多角度运用素材 阅读“38岁三轮车夫直升复旦博士”这则 材料，想想它可以用来证明哪些观点？用一 句话来概括你的观点。然后以这则材料作为 论据写一段话来证明你的观点。 实践训练 材料可以提炼出下面的观点： 一、从复旦大学选才角度： ①不拘一格降人才；②人才选拔机制当改革；③广辟成才之路；④“三轮车夫博士”凸显导师自主权；⑤特殊人才应有特 殊的通道。 二、从裘锡圭先生的角度： ①慧眼识英才；②伯乐与千里马；③爱才、惜才、怜才；④ 不耻下问；⑤奖掖后进。 三、从蔡伟的角度： ①天道酬勤；②知识改变命运；③兴趣是人生最好的老师； ④艰难困苦玉汝于成；⑤人是自己命运的主人；⑥自学可成才；⑦让梦想成真；⑧信念的力量。 四、从社会思考的角度： ①从车夫到博士，中国教育的一张试纸；②破格录取能否成 为一种制度？③愿“三轮车夫到博士”不再是新闻；④不一定 要用博士证明人生的成功。 司马懿引兵出关，欲取街亭，蜀军形势 危急。参军马谡主动请缨把守街亭，并签下 军令状。诸葛亮仍不放心，派王平协守，并 再三叮嘱。马谡屯军山上，王平苦劝，马谡 援引兵书来嘲笑王平。街亭失守，马谡自缚 请罪。孔明挥泪痛斩马谡，并且上书自请责 罚。——《失街亭》 课后训练 *