第1章第1讲马克思主义中国化科学内.ppt

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论;教学目的 了解马克思主义中国化的历史进程，认识毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的理论成果，把握它们之间的内在联系，掌握作为我们指导思想的毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容，通过对其历史地位和重要意义的学习，弄清大学生为什么要学习毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 ;教学重点和难点;教学时数和设计;第一讲 马克思主义中国化的科学内涵及其重大意义;;;;;;;;;;;;;;; 马克思主义是无产阶级思想的科学体系。 马克思主义留给我们的大量文献典籍，它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，不仅在马克思所处的时代，即使在今天，也当之无愧地称得上是博大精深。 从不同的角度，我们可以对???么是马克思主义作出不同的回答。 从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。 ;;;;(2)马克思主义在中国的传播;马克思主义为什么能够在中国得到传播并成为中国革命的指导思想呢？;马克思主义为什么能够在中国得到传播并成为中国革命的指导思想呢？;（3）将马克思主义与各国实际相结合，这是马克思主义的基本原则;2、 马克思主义中国化的提出 ;二、马克思主义中国化的科学内涵;2、马克思主义中国化的历史进程;2、马克思主义中国化的历史进程;三、马克思主义中国化命题提出的意义;三、马克思主义中国化命题提出的意义