第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的.ppt

“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？” 现象联系 本质联系 师傅领进门　修行在个人 外部联系 内部联系 　“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？”　 必然联系 偶然联系 鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落 守株待兔 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神 唇亡齿寒 直接联系 必然联系 偶然联系 整体和部分联系 因果联系 间接联系 连一连 内部联系和外部联系 中国多地陷入严重雾霾 北京、天津大部、河北中南部、山东西北部、河南北部、山西南部及陕西关中等地的部分地区有中重度霾，局地有能见度不足200米。左上图为10月9日21时50分，著名地标北京奥体公园246米高“钉子塔”隐在空中。左下图为10月11日，大雾笼罩北京城。北京市气象台11日05时10分发布大雾橙色预警信号，预计至10时，本市大部分地区有浓雾，能见度小于200米，白天浓雾转重度霾，傍晚有小阵雨。图为“消失”的人民日报大楼。 长期以来，人们乱砍滥伐、开荒毁林、围湖造田等，不仅破坏了生态平衡，而且危及到人类自身的生存。 不能正确认识和改造事物的表现 片面追求眼前利益，看到了那些直接的、表面的、眼前的联系，而忽视了那些间接的、本质的和长远的联系，忽视了事物之间相互联系的中间环节。 表现\形式： 3. 联系的多样性（原理） 直接联系————间接联系 内部联系————外部联系 本质联系————非本质联系 必然联系————偶然联系 因果联系，整体部分联系 …… 方法论： （1）要求我们注意把握联系的多样性，既要看到那些直接的、表面的和眼前的联系，更要看到那些间接的、本质的和长远的联系，重视事物之间相互联系的中间环节，有利于我们正确认识世界和改造世界 含义： 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 (2013江苏单科,28) 某视频中，一只小猫头鹰被人用大手轻轻抚摸,它瞪大了眼睛，显得傻气而乖巧，网友皆呼“萌”。但科学研究表明,它的“萌态”是因恐惧而身体僵硬、动作缓慢。这给我们的启示是(???? ) A．要坚持具体问题具体分析????? B. 要在普遍联系中把握事物 C. 人为事物的联系具有主观性???? ?? D. 既要看到现象，更要把握事物的本质 ? 但从某一事物与另一事物是否有具体联系，则是有条件的、相对的、具体的 任何事物都处于普遍联系之中≠任何两个事物之间都有联系 不存在不与周围事物发生联系的事物。普遍联系是绝对的、无条件的。 ◎： 如：电风扇由发动机、扇叶等部分组成，这是风扇这一事物的内部联系，而风扇要给人带来清风，就必须给它插上电源，没有电，风扇就不会工作了，电源是风扇能给人带来清风的条件。 马克思主义哲学 辩证唯物主义 历史唯物主义 辩证唯物论 唯物辩证法 唯物辩证认识论 物质观 意识观 实际出发实事求是 实践观 真理观 实践中追求真理 联系观 发展观 矛盾观 否定观 历史观 人生观价值观 历史规律 历史主体 唯物论：揭示了世界的本原是物质的。 认识论：揭示了人类认识的基本规律。 辩证法：揭示了世界的状况及规律。 唯物论和辩证法的内在联系 研究同一对象－－客观物质世界 说明世界 的物质性 说明物质世 界的状态是怎样 　唯物论和辩证法不可分割。唯物论离开辩证法，就不是彻底唯物论；辩证法离开唯物论，就是唯心的辩证法。 本单元的核心问题： 世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。 总特征： 联系、发展的观点（七、八课） 实质和核心： 对立统一规律（第九课） 根本要求： 创新（第十课） 唯物辩证法 坚持唯物辩证法，反对形而上学（综合探究） 形而上学 对立 孤立 静止 片面 如何“认识”李健？ 六度分割理论 在正常的社会交往条件下，你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个！ 世界上每一个独立的人，通过关系纽带相互交织，可以形成一张庞大的人际关系网． 　２０世纪６０年代由社会心理学家米尔格伦提出 蝴蝶效应理论 一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。 一个微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。 　　 推导关系 温室气体排放 气温上升 冰川融化 海平面上升 岛国消失 使用空调 太平洋某岛国消失 一、世界是普遍联系的 主要问题 联系的含义 ▲联系的特征 联系的含义： 联系 事物与事物之间 事物内部要素之间 外部联系 内部联系 相互影响 相