初中化学总复习_物质的变化和性质课件讲述.ppt

主讲人：腾德群 初中化学 物质的变化和性质 考纲与考点分析 考纲要求 1. 能识别一些物质变化中的物理变化和化学变化。 2. 认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。 3. 知道物质发生变化时伴随有能量变化。 4. 知道催化剂在化学变化中的作用。 考点 年份 题型 分值 难易程度 考查点 物质的变 化和性质 2008年 选择题、填空题 4 容易题 物质的变化 和性质 2009年 选择题、填空题 4 容易题、难题 物质的变化 和性质 2010年 选择题、填空题 4 容易题、难题 物质的变化 和性质 知识网络 物 质 的 变 化 物理 变化 化学 变化 特点：没有生成其他物质 现象：通常只是物质的形状或状态发生变化 特点：生成了其他的物质 现象：通常有能量变化、变色、生成气体、产生 沉淀等 表示方法：化学方程式 物质的 性质 物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质 化学性质：通过化学变化表现出来的性质 考点整合 考点一：物理变化和化学变化 根本 区别 化学变化 物理变化 概念 指没有生成 ______的变化 指生成了______ 的变化 不产生其他的物质 产生其他的物质 新物质 新物质 考点整合 举例 微观 区别 化学变化 物理变化 现象 区别 一般只发生形状或状态变化 一般有发光、放热、变 色、放出气体、生成沉 淀等现象 构成物质的分子不变 构成物质的分子发生 变化 水结成冰，石蜡熔化等 木柴燃烧，铁生锈等 注意：① 不能根据现象来判断物理变化和化学变化。例如，电灯通电时发光、放热，是物理变化。② 爆炸不一定都是化学变化。例如，锅炉的爆炸、车胎的爆炸是物理变化。 考点一：物理变化和化学变化 例2. 下列常见现象中，不发生化学变化的是（ ） 例题与练习 C 例1. 下列生活事例中，属于化学变化的是（ ） A. 把西瓜榨成汁 B. 铁锅生锈 C. 把铁丝弯曲成衣架 D. 给自行车瘪胎打气 B 解题的关键：看是否生成了新的物质 天然气燃烧 A 大米霉变 B 灯泡发光 C 铁钉生锈 D 例题与练习 例3. 现有下列一些物质的变化： A. 酒精挥发 B. 灯泡通电后发光、发热 C. 火药爆炸 D. 气球爆炸 E. 汽油燃烧 F. 海水晒盐 G. 二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 H. 米饭烧焦 I. 植物光合作用 J. 发生沙尘暴 属于物理变化的有：________________________； 属于化学变化的有：________________________。 分析：生成新物质是判断化学变化的依据 A、 B、 D、 F、 J C、 E、 G、 H、 I 例4. 化学家在当今环境问题上的最新构思是“变废为宝，资源 循环”。 例如：燃料（CH4、CH3OH等） 燃烧产物（CO2、 H2O等） 燃料（CH4、CH3OH等）， 这样既可解决能源问题，又消除污染。 上述构想中1、2两个转化过程中的变化为__________。 例题与练习 化学变化 解题的关键：看是否生成了新的物质 1. 燃烧 2. 太阳能或生物能 考点整合 考点二：物理性质和化学性质 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如 颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、吸 附性、导电性等。 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、 稳定性、不稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸碱性、毒 性等。 注意：区分性质和变化时，描述性质时往往有这些词语： “能……”， “会……”，“可以……”，“易……”，“难……”。 考点整合 化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化。 物质的性质决定其用途，物质的用途体现其性质。 考点二：物理性质和化学性质 两者关系：变化 性质 体现 决定 例6. 下面是CO2、O2的自述，属于物理性质的是 （ ） 例5. 下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（ ） A. 用铜丝作导线 B. 用石墨作铅笔芯 C. 用粮食酿造酒 D. 用干冰作制冷剂 例题与练习 此两题的关键：看是否通过化学变化来体现性质的 C B 我帮助燃烧 O2 O2 CO2 干冰 我用作 人工降雨 我可使食物 变质 我参加了 光合作用