高校学生的阅读需求与图书馆服务的提升.pdf

_ 高校 学生 的阅读 需求 与 图书馆服 务 的提升 唐 敏 (湖南城建职业技术学 院，湖南 湘潭 411103) 摘 要 ：信 息社会里 的学生 阅读呈现 出内容更丰 富、 2．大学生 的阅读 需求特 点 。 方 式 更 多样 化 的特 征 。为适 应这 种 变化 ，图书馆 应加 强读 (1)需求 的阶段性 者 阅读 倾 向的研 究 ，创新 服 务 方式 ，为读 者 创 造一个 良好 不 同年级的大学生对 阅读理解要求不 同，低年级学 的 阅读 环 境 。 生大多在 阅读 中没有十分确定的阅读 目标 ．带有较大的 关键 词 ：阅读 需求 图书馆 服 务 阅读 ，G-．理 盲 目性和随意性 ；中年级进入专业知识学习阶段 ，对与专 业有关 的专业 书刊有着强烈的阅读需求 ，其专业性 阅读 阅读是人类社会特有 的精神活动 ，是人意识活动 的 兴趣开始形成 ．阅读倾 向趋于 明确稳定 ；对毕业班 的学生 组成部分 ，作为意识活动 的一种 ，有 阅读就有 阅读心理 ， 来说 ，是在教师 的指导下进行设计或撰写论文 ，也有 的学 而 阅读心理又会产生 阅读需求 ，阅读需求 是通过 阅读活 生为进一步深造 ，准备报考研究生 ，这期 问他们 的阅读 内 动来满足其各种愿望和意 向．是读者在一定 的客观条件 容范 围指 向性 明确 。 下对 图书馆文献信息资源 的需要和具体要求 。高校学生 (2)不 同阶段 的需求特 点 是高校 图书馆主要服务对象 ，图书馆要做好服务工作 ，就 学校 的教学活动是 由开学 、期 中 、期末 、假期这几个 必须 了解其 阅读需求 ，在分析他们 的阅读动机和 阅读兴 阶段构成 ．每个 阶段 的需求都是不 同的 ：开学初期和放假 趣并揭 示其 阅读 活动 的心理机制 的基础 上 ．指 导他 们 在 前夕是 图书馆 的高峰期 ．上课 阶段 学生要进 行正常 的学 图书馆 的阅读活动 ，使学生充分意识 到阅读不仅是一种 习活动 ，处于平稳期 ，考试阶段则处于萧条时期 。 学习方式 ，更是一种人生 。现代社会也影响到正在寻求发 (3)需求 的扩大化 展 阶段 的学生 ．当前大学生的阅读 心理 因受社会文化环 大学生对 图书馆文献信息资源利用 意识不断增强 ， 境 、思想观念和个性特征 的影 响，产生 了新变化 、新特点 ， 对文献信息资源 的需求不断扩大 。他们不仅需要 图书馆 长期 以来 ，对 阅读 的研 究多数集 中在 阅读 的客体 ．即文献 提供一般 的文本文献信 息服务 ，而且 需要满足其对某一 书 目的推荐方面 ，近来对读者 阅读 心理 的研 究开始得到 问题 、某一知识领域 的特殊要求 ，解 决其 特有 的需求 ，查 重视 。 找 的文献信息资源涉及方方面面 ，扩大到整个 网络文献 一 、 大 学生 的 阅读 心理 信息资源系统 。 研 究读者 阅读 心理 的 目的是为 了满足读者 的阅读 需 (4)需求 的多样化 求 。大学生 中由于不 同专业和年级 、不 同年龄与经历 、不 随着社会信息化程度 的不断提高和信息技术 的快速 同性别与爱好 ，有不 同的阅读兴趣 ，表现 出不 同的阅读 需 发展 ，大学生对 图书馆文献信 息资源 的需求呈现 出多样 要 、阅读倾 向和 阅读能力 。 化特点。图书馆需提供 内容广泛 、科技含量高 、附加值高 1．大学生 阅读 需求的类型 的文献信息资