七至九年级古诗词赏析总复习.docx

古诗词赏析总复习万冲中学 冼小莹七年级上册1、《观沧海?》曹操中考试题集萃东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。1、这首诗以“??观??? ”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”。2、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。示例：（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。 3、按要求填写原诗中的语句。（3分）①诗人登临碣石山的目的是：观沧海 ②实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。③虚写诗人所想之景的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里4、请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。表现出苍凉慷慨，悲壮激昂5、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起”写的是动景，“山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂”写的是静景。6、后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。7、这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景？海水、山岛、树木、秋风、洪波、日月星辰等8、在这些山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象？表现了一位胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象9、简要赏析画线句。答：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”四句，互文见义，是诗人以丰富的想象力写出了观海时的感受。这吞吐宇宙的大海，正是诗人博大胸襟的象征，表达了诗人要统一中国、建功立业的远大抱负。《次北固山下》王湾中考题集锦客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。1、颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理？（3分）“生 ”和“ 入”两字2、这首诗抒发了作者怎样的思想的感情。 作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。3、这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(2分)思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边4、“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。(2分)①在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣 。②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情 。③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。 ④“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣 ⑤两句诗对偶工整，形象生动 。5、请描述加横线的诗句在你脑海中的画面。（不超过40字，2分）潮水涌涨起来，两岸相距更显宽阔，风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。6、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上。（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬。）（大意相近即可）《钱塘湖春行》白居易（15年已考）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。 初平，写出了春水新涨，几与岸平的情景。几处谁家 ，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。早莺新燕说明刚刚从南方飞回。渐写出了野花渐开渐多的情态。浅草才能表现了草刚萌发的情形2、在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是绿杨阴里白沙堤。 3、这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？ 第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化 、植物的变化角度回答也可4、本诗以“春”为着眼点，抒发了喜爱钱塘湖春天的美景的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是：爱（最爱）4、《天净沙 秋思》马致远中考题集锦枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。1、诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？ 断肠人在天涯 感到孤苦寂寞，思念家乡亲人 2.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。3、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景深秋晚景图4、诗歌在充满萧瑟秋景的气氛中，为何要写“小桥流水人家”小桥、流水、人家三样景物写出了家庭的温暖和对家庭的思念。反衬作者人生的苍悲，表达出作者追求美好生活却不能实现的痛苦。5、简要赏析夕阳西下，断肠人在天涯结尾卒章显志，直