2005年上半年高段语文教研组计划- .doc
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2005年上半年高段语文教研组计划
一、指导思想
以教研改革为中心,以教导处工作为引领,认真贯彻语文课改有关精神,以科研促教改,在教研中提高教师的科研能力。高段学生课业负担相对加重,怎样提高教学效率,充分调动每一个孩子的学习积极性,真正把学习的主动权交给学生,切实培养学生自主学习语文的能力,是课堂教学中着重需要探究的。
二、工作重点:
1、以《学习主体构建》理论为中心,组织教学研究活动
教研组活动应加强目的性,深入研究课堂教学模式,加强可操作性,大胆探索,勇于实践,力求务实。通过说课、评课,促进教师提高教学效率。
2、强化教学工作的流程管理
以制度落实为基础,强化教学工作的流程管理,大力开展集体备课制,做好青年教师的培养工作。
3、强科研意识,构建适应学生发展的教学理念。
以课改思想的实践为抓手,认真学习新的理论知识,积极开展各项教学研究活动,将如何营造轻松活泼的教学氛围,如何拓展学生学习的空间,进行一些研究。
4、根据高段学生的特点,开展形式多样、丰富多彩的语文学科综合学习活动,如:比如成语故事交流,谚语、歇后语竞赛,古诗擂台赛,新闻评论,我是小小播音员等集知识性、趣味性于一体的活动,激发学生学习语文的兴趣。
5、健全教研网络,发挥集体的智慧。为了进一步加强教研网络的建设,保证集体备课的质量,提高备课的实效,我们重点健全年级备课组,教研活动根据实际需要分年级组和根据教材的不同来进行。六年级语文老师大都年龄相仿,又在同一办公室,更便于课前交流教学设计,课后交流各自的收获。强调结合课题,体现研究成果。课后提倡写案例分析,并以沙龙形式组织研讨,各抒己见,形成共识。
6、做好相关资料的收集与交流工作,如:试卷、教案、学生优秀作文等。
7、在落实“减负”精神的同时,对语文作业作以下要求:
要精选练习,注重练习的有效性。
要分层练习,注重学生学习能力的差异性。
短期阅读与长期阅读相结合,注重定量有恒,不断积累。
8、利用集体的力量做好“培优工作”,利用中午时间、放学时间抓好两头,尤其是对尖子生的辅导更要发挥每一位老师的特长,共同协作。
三、具体工作
2月:
备课期始检查。
集体讨论,制订教研组工作计划,确立教研重点。
学习有关《学习主体构建》的理论,用教学理论指导教研、教学工作。
3月:
开展上课、听课、评课活动。
学校开始随堂听课。
指导学生阅读选学课文。
上交学生参评作文。
4月:
期中检查。
继续进行听评课活动。
指导学生积累成语故事、寓言、格言等
5月:
学生古诗竞赛。
研讨怎样上好复习课。
6月:
“教学反思”评比、交流。
拟编“作文教学提纲”。
期末复习,迎接小学毕业考试。
绿化改造方案3篇
篇一:绿化改造方案
一、工程概况
、工程名称:贵阳市第八中学绿化改造工程
、建设地点:贵阳市瑞金中路51号
、建设单位:贵阳市第八中学校
、建设规模:约5826.6㎡
、建设性质:绿化景观改造
二、工程基本情况
、自然地理状况:
1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一,2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进,具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴,是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。
2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土,但由于多年未中耕,土壤已全部板结,不利于植物的良好生长;对于植物的养护不周,造成大部分植物长势不好,严重影响校园绿化环境。
、整改工程的重点和难点:
重点:
1、由于种植土已板结且土质本身不良好,严重影响到植物的生长成活,改造过程中需要更换种植土;
2、原有植物的清理和合理利用;
3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置;
4、加大工程养护力度,保证植物成活率。
5、对原有硬质景观的成品保护。
难点:
1、种植土的更换;
2、成品保护,由于是整改工程,在整改过程中需
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