第2单元各个课文写作特点.ppt
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第二单元写作特点;;北京的春节;深入剖析;藏戏;深入剖析;课文解说;各具特色的民居;深入剖析;
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各个课文写作特点.ppt
第二单元写作特点单击此处添加大标题内容单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，
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各个年级学生的特点.ppt
咨询管理中心欧阳熠一个物种存活，不是因为最聪明，不是因为最有能力，而是因为对变化反应最快。基础薄弱型学科基本知识概念模糊。01020304具体表现：学习行为机械，没有适当的学习方法。缺乏概括、分析、提炼、归纳和总结的基本能力和技巧对学习缺乏兴趣，排斥甚至抵触情绪突出形成原因：学生不适应学校老师授课方式，对学习失去信心;兴趣转移具体表现无明确的学习目标和学习计划。无成就感，无报复和理想，无求知欲和上进心。兴趣的中心不在学习上，对学习消极应付。情绪波动型考了高分后，表现出自傲、自满等心理状态；考了低分，表现出焦虑、自卑、等等情绪状态成绩忽高忽低，喜欢的科目成绩很好，不喜欢的压根不学，比较感性。01
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各个防腐剂的特点.pdf
各个防腐剂的特点
目前，越来越多的防腐剂早已进入我们生活和食品之中。防腐剂的种类更是
让人看得眼花缭乱，下面我们来介绍几种常见的防腐剂。
双乙酸钠
用于谷物、即食豆制品。
二氧化碳
用于碳酸饮料、汽酒类。
苯甲酸、苯甲酸钠
用于碳酸饮料、低盐酱菜、酱菜、蜜饯、葡萄酒、果酒、软糖、酱油、食醋、
果酱、果味（汁）饮料、塑料桶装浓缩果蔬汁。 下转中缝
山梨酸、山梨酸钾
除与上述苯甲酸的使用范围相同外，山梨酸还主要用于鱼、肉、
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各个年级学生的特点.ppt
一个物种存活，不是因为最聪明，不是因为最有能力，而是因为对变化反应最快。 基础薄弱型 具体表现： 1、学科基本知识概念模糊。 2、学习行为机械，没有适当的学习方法。 3、缺乏概括、分析、提炼、归纳和总结的基本 能力和技巧 4、对学习缺乏兴趣，排斥甚至抵触情绪突出 动力不足型 形成原因： 学生不适应学校老师授课方式，对学习失去信心;兴趣转移 具体表现 1、无明确的学习目标和学习计划。 2、无成就感，无报复和理
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Windows各个版本的特点.doc
Windows各个版本的特点.txt如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将是一场凄凉的悲剧。杂草多的地方庄稼少，空话多的地方智慧少。即使路上没有花朵，我仍可以欣赏荒芜。Windows 95是微软之前独立的操作系统MS-DOS和视窗产品的直接后续版本。第一次抛弃了对前一代16位x86的支持，因此它要求英特尔公司的80386处理器或者在保护模式下运行于一个兼容的速度更快的处理器。它以对GUI的重要的改进和底层工作（underlying workings）为特征。同时也是第一个特别捆绑了一个版本的DOS的视窗版本（Microsoft DOS 7.0）。这样，微软就可以保持由视窗3.x建立起来的G
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各个国家客户特点.doc
转自阿里巴巴外贸圈
一个优秀外贸业务员的分享----各国买家特点
世界上不同国家（地区）的商人，由于各国（地区）历史传统、政治制度、经济状况、文化背景、风格习惯，以及价值观念、性格特点等存在明显的差别，谈判活动常常会表现出显著的文化差异与强烈的文化冲突，各国（地区）的谈判者也会表现出不同的谈判风格、不同的为人处事方式。因此，中国的 HYPERLINK /bbs/tag/%E5%A4%96%E8%B4%B8%E4%BA%BA \t _blank 外贸人和外商打交道时，应该熟悉各国文化差异，研究跨文化谈判的规律，具体了解谈判对手的价值观、思维方式、行为方式和心理特征，并能巧秒地加以利用，从而
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廉颇蔺相如.总结课文结构及写作特点.gy.ppt
《廉颇蔺相如列传》通过“完璧归赵”、“渑池会”、“廉蔺交欢”三个故事，成功的塑造了蔺相如的机智勇敢、不畏强敌、能言善辩、顾全大局、不计私怨的思想品格。01同时用寥寥数语塑造了廉颇忠君爱国、勇于改过的光辉形象，此文中作者主要运用几种手法，使二人成了妇孺皆知、家喻户晓的人物。02塑造人物的方法一、未见其人，先闻其声文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地位后，紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来。正当君臣为难，矛盾无法解决之时，宦者令缪贤讲述自己的亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者造成很强的悬念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成竹地分析了赵国、秦国的形势，得出了“宁许以负秦曲”的结论，并愿
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一、未见其人，先闻其声文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地位后，紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来。正当君臣为难，矛盾无法解决之时，宦者令缪贤讲述自己的亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者造成很强的悬念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成竹地分析了赵国、秦国的形势，得出了“宁许以负秦曲”的结论，并愿亲自出
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电子课文《叙事要完整》第一单元写作.doc
第一单元写作
叙事要完整
写作导引
我们知道，一件事总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的起因、经过和结果。交代清楚这六个“要素”是叙事完整的基础。
在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：
（1）是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等？
（2）是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按照适当的顺序安排的？
（3）对重要的情节是否做了较为详细的描写？
（4）对涉及的人物是否做了一定程度的刻画？
以《王几何》为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析。
线索
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各个写作指教2008.doc
写好他（她）的一件事
人物的特点和品质，总是通过他（她）们所做的事来反映的，写人和叙事不能截然分开。因此，写人必定要写与他（她）们相关的事。另外，除了静态的人物外貌描写外，其他诸如人物的动作、语言、心理活动等也只有在事件的叙述中才能表现出来，所以写好人物的某一件事，这是写人文章中最为常见的方法，也是学习写人的基本功之一。
以一件事描写人物，要注意以下几点：
第一，要把与人物相关的那件事的前因后果写清楚。写事，当然要把事情的来龙去脉、前因后果交代清楚，这样，读者才能了解事情的始末，从具体的事件中，去深切地体会到人物所具有的特点和品质。
第二，要以真实的事，写出真实的人，表达出真情
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《各个行业特点》-精选·课件.ppt
* 深圳市乐荣集团 各个行业特点 乐荣集团总部位于改革开放前沿的深圳市，为深圳市高新技术企业。“乐荣”为公司自主品牌，历经多年跨越式发展,现已成为一家以技术研发和品牌运营为核心竞争力，拥有自主知识产权、集研发、生产和销售于一体的综合性安防产品大型企业,公司连续多年居国内领先地位，并已成为安防行业的“领头羊”。 公司员工总人数逾千人，研发、生产基地占地面积10000余平方米，产品涵盖电子、机电、光学等多个领域。产品涉及闭路监控摄像机、家庭办公指纹门锁、智能感应锁、指纹考勤等七大系列的安防产品,满足了客户全方位、多元化的需求。凭借“时尚、简约、科技”的设计理念和严密完善的质量管理
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世界各个时装版型特点.docx
世界各个时装版型特点
2025-11-09香港时尚买手学院NewtonFashionMBA
核心提示：各地男人的形體氣質與習性差異巨大，自然不能穿一種風格的“洋裝”。做衣服、做鞋子，是意大利格外走紅的傳統行業。米蘭的時裝潮，總要在世界颳起旋風。
法國版
巴黎是時尚之都，法國人既講時尚又人人言稱文化藝術。法國姑娘秀丽，小夥子瀟灑。法版時裝不論男女，大多講究腰身線條的性感。曾有夏奈爾創造了直身直裙女裝，後來也不得不順應法國人心態，收緊了腰身。法國的男裝不論西服還是休閒裝，即使襯衣、毛衣，也是剪裁合體、製作精細。論款式，收腰貼身、背挺肩拔，肩袖沒有累贅，把法國男人包裝得挺胸凹肚，身材俊美。就法國
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《写人要抓住特点第三单元写作指导.doc
课题名称：写人要抓住特点（写作指导）
总 1 课时
设计者： 陈瀚中 修改者： 类别：【原创】【整合】【引用】
教材版本 人教版 年级册别 七年级下册 章节名称 写人要抓住特点（写作指导） 授课时间： 2014年 月 日 第 周 星期 授课教师 陈瀚中 授课班级 七（6 ）班 教学目标 1、通过本次习作指导，教会学生“抓住特征描写人物”的方法。2、体会细节描写对于塑造人物的特殊表达效果。3、培养学生养成善于观察、善于发现、善于积累的习惯，并鼓励学生将观察到的信息有创意地表达出来。 教会学生抓住特征描写人物的方法。有创意的表达，通
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第三单元写作写人要抓住的特点.ppt
经典呈现 ??? 我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰…想起这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。还有韩麦尔先生也一样。他就要离开了，我再也不能看见他了！想起这些，我忘了他给我的惩罚，忘了我挨的戒尺。 ??? 轮到我背书了，天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，头也不敢抬起来。
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_第三单元写作___写人_要抓住特点.ppt
写作导引 记叙文常常需要写人。人物行行色色，写作时怎样避免写成“千人一面”，把“这个人”写“活”，写成“他自己”呢？ 首先要认真观察，仔细比较，抓住“这个人”在外貌、语言、动作等方面的特点，加以细致描绘，突出人物的性格特征，让读者如见其人，如闻其声。 仔细观察下面一组人物肖像画，你知道他们分别是谁吗？请用一两句话形象地描绘他们的外貌。 除了外貌，还可以抓住人物典型的动作、语言、心理等进行描绘。 人的年龄、性别、性格、经历、职业、思想等不同，其动作行为、说话方式、思维习惯定然不同。语言大师老舍先生曾说过，一个老实人划火柴点烟而没点着，会说“唉，真没用，