1.1-1.3复习案.ppt

学案反馈 1.3 地球的运动 （第二课时） 【课堂检测】 1、D 2．C 3． C 4. D 【课后练习】 1、 A 2、 C 3、 D 4、 C 5、 C 6．晨昏 6月22日12时 C和G 先向西偏越过赤道后向东偏 7.东南，7月31日23时20分 描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；阐述太阳对地球的影响；掌握地球自转的特征，分析地球自转的地理意义。 自我总结 2010.6.6 西安市第三中学 做事第一步是做，第二步是常做，第三步才是会做。不做不能有知，不常做不能有得，不会做不能有成。学道亦如之，第一步是学，第二步是常学，第三步才是会学。不学不能有知，不常学不能有得，不会学不能有成。 -----阎锡山 课前微言 温馨提示 课前准备：课本、训练案、双色笔、地图等必需的学习用品 课堂目标：全员参与，高效解决自己的问题 1.全力投入，独立完成。 2.充分利用各种资源，尽力得出自己的结论。 要求 学会运用所学知识分析解决问题，掌握做题方法。 目标 结合教材内容，完成复习案。 内容 （自主学习 20分钟） 要求： 惜时高效，个人独立完成，保持安静。 我的学习我做主（合作探究 ） 要求： 1.起立讨论，学科组长组织，解决好个人未解决问题。 2.讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将错题解决 3.小组长总结归纳未决的疑难和新生成的问题，做好记录，准备质疑。 目标：全部参与，讨论高效，每个同学都能完成符合自己目前水平的题目。 要求： 1.快速写出本组结论。2.注意语言规范。 3.其他同学关注展示，记录、修改完善自己的结论。 我的课堂我做主——（展示5分钟） 10组6补充 后黑板 6组6 1.2 后黑板 9组6 1.3 后黑板 3组6 1.1 位置 展示小组 展示内容 锦上添花我来评——（点评5分钟） 10组6补充 9组3 6组6 1.2 3组3 9组6 1.3 6组3 3组6 1.1 点评小组 展示小组 展示内容 点评要求： 1.点评者对展示内容进行评价，并给展示、补充小组赋分。 2.未点评的同学（可拿好纸笔，离开座位，找到合适位置）注意倾听，认真记录。对展示点评的内容可进行补充或拓展。比一比哪个小组的点评最精彩？ （点拨提升，重点突破 5分钟） 1.1—1.3（地球的自转）复习案参考答案 1．1参考答案 一、单项选择题：1 D 2 C 3 A 4 D 二、综合题： ⑴ 水星 木星 土星 ⑵ C G ⑶ B ⑷ 共面性 近圆性 同向性 1．2参考答案 一、单项选择题： 1 B 2 C 3 B 4 A 5 A 6 B 7 B 二、综合题 ⑴ 光球层 色球层 日冕层 ⑵ A B 11 ⑶ 光球层 ⑷ 对气候的影响；对地球磁场影响，产生“磁暴”；扰乱电离层，使无线电短波产生中断；在两极地区产生极光现象。 1．3参考答案 一、单项选择题： 1 C 2 B 3 B 4 B 5 B 6 A 7 D. 二、综合题 （1）A.B线与D点所在的经线的交点为M （2）南 受地球自转偏向力的影响，北半球水平运动物体向右偏转，南半球反之，赤道上不偏。（3）晨 12 （4）D、E C、G 2010.6.6 西安市第三中学