正确看待教师的职业倦怠问题.doc
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教师专题讲座 如何看待教师的职业倦怠.doc
东北师范大学远程与继续教育学院2015年春季学期
网络教育《专题讲座》
------学习报告
所选题目 教师职业倦怠的现状分析——
如何看待教师的职业倦怠
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教师专题讲座如何看待教师的职业倦怠.docx
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如何看待幼儿教师的职业倦怠.ppt
如何看待幼儿教师的职业倦怠 武汉市教育科学研究院 副研究员 俞 文 主要内容 一、什么是职业倦怠？ 二、教师为什么会产生职业倦怠？ 三、幼儿教师的职业倦怠表现 四、如何消除幼儿教师的职业倦怠 什么是“职业倦怠症” “职业倦怠症”又称“职业枯竭症”，它是一种由工作引发的心理枯竭现象，是上班族在工作的重压之下所体验到的身心俱疲、能量被耗尽的感觉，这和肉体的疲倦劳累是不一样的，而是缘自心理的疲乏。 二、为什么会产生职业倦怠 教师角色的多重性导致心理压力变化 生活环境变化导致心理变化 不同年龄变化导致心理压力不同 教师角色的“角色从” 就与学生的关系而言，就有多重角色： “家长代理人”和“朋友
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浅析教师职业倦怠问题_0.doc.docx
2019 年浅析教师职业倦怠问题
篇一：浅谈我对教师职业倦怠的看法
浅谈我对教师职业倦怠的看法
从事教师十三年了，从教之初的豪情壮志逐渐消失了，桃李满天下的希冀淡漠了，安于现状、平淡无为、得过且过的想法增多了。实际上，在教育教学工作中 ,中小学教师不断经历着身心疲惫、心力交瘁的感觉 ,不断感受到工作热情的减退以及自我评价的降低。这就是人们常说的教师职业倦怠的表现。
职业厌倦直接影响教师的工作质量和生存状态，如何在平凡单调中发现万千变化之美， 在照亮别人的同时提升自己呢？如何努力改变自己，克服职业倦怠呢？
一、坚持正确的信念和职业理想。 “教师的信念和职业理想是教师在压力下维持心理健康的重要保
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教师的职业倦怠.doc
教师的职业倦怠
首先我要正确的看待自己的改变，在面对问题时采用更积极的应对手段，努力使自己成为更加内控的人，每天多问自己“今天微笑了吗？今天对于犯错的学生宽容了吗？”当发现自己有职业倦怠的症状时，要勇于面对现实，反思自己的行为，找出自身原因，找到各个方面积极的一面。
其次要清楚自己的能力和机会，同时也要正视自己的不足，不要因为不恰当的期望和努力失败了产生职业倦怠，要灵活转变自己的教育教学方法，灵活对待每一个学生表现出来的“不合时宜”。比如对于现在初三学生早恋的问题，在多次开到教育后，还会再犯的学生，要更有耐心，因为他们现在对所有事物都充满了好奇，在好奇心的驱使下再犯同样地错误是在所难免的，那么
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教师的职业倦怠.ppt
;教师职业倦怠的成因
及解决策略;
一、教师的职业倦怠的定义及表现
二、我国教师职业倦怠比例很高
三、教师职业倦怠的成因
四、教师职业倦怠产生的不良影响
五、预防和解除教师职业倦怠的策略;一、教师的职业倦怠的定义及表现
〔一〕定义：由于教师长期工作在压力的情境下，工作中持续的疲劳及在与他人相处中各种矛盾，冲突而引起的挫折感加剧，最终导致一种在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲劳和紧张状态。
它有三个核心成分：
1.?情感衰竭。?指个体情感处于极度疲劳状态，工作热情完全消失。
2.?去个性化。?指个体以消极，否认，麻木不仁的态度对待工作。
3.?个人成就感降低。?指个体评
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正确看待安乐死问题.doc
正确看待安乐死问题
首先，我希望安乐死合法化——既受法律认可，又要受法律的严格监控。目前，反对安乐死的势力依然很大，主要是真从珍爱生命这个原则出发来思考问题，而没有考虑到一些特殊情况，比如艾滋病、肝癌晚期，他们继续治疗得不到相应的改善，只是一种生命的拖延，而这种生命的拖延会给患者带来更大的痛苦和患者家人更多的花费，但是，这未尝不是个可以利用的好现象。利用这股“民意”的力量，可以把安乐死套上法律的紧箍咒。要是法律坚持不认同安乐死，那么，支持安乐死，反倒会被一些对现状不满、希望改革的“前卫”、“先锋”人士看作“新潮”的表现，安乐死只会引发更多的同情。
安乐死在合法化的同时，也要被法律严格规定，像上
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正确看待自己.doc
正确看待自己
教学目标
通过教学，使学生正确认识个人与社会的关系，懂得个人的生活离不开社会，离不开周围的环境；懂得社会环境对个人也有影响，而且有好坏之分；教育学生利用优离的社会环境，客观地、发展地认识自己，认识自己承担的角色，正确地看待自己，使自己成为受社会和别人欢迎的人。
具体要求
?? 1．知识方面
?? 我们每个人都是在社会中生活，个人是社会的成员。通过学习，使学生了解到，社会一个群众组织，是人们生活的共同体；理解人们的衣、食、住、行和文化、娱乐等各方面都离不开社会。
?? 识记社会环境对个人的影响有积极和消极两个方面，要学会正确地对待社会影响。
?? 通过学习，使学
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教师职业倦怠的特点.doc
教师职业倦怠的特点、成因及对策思考
引语：
当你踏进校园，孩子们一声声清脆的问好已无法舒展你紧锁的双眉；当你走进教室，同学们婉转悠扬的诵读已难以激起你心灵的共鸣；当你端坐办公桌前，以一句“这点小事也来烦我”打发满含委屈来求助的学生；当你从积满灰尘的书本下找出一份“古香古色”的教案，在上面稍作圈点甚至只瞄一眼便心安理得地走上讲台……我想提醒你一句：老师，你真的是“老”了。即便你还很年轻，但你的心态已经老了；即便你自认拥有年轻的心态，但此刻的你一定染上了不少教师感染过或正感染着的一种“职业倦怠症”。
提纲：
一、职业倦怠的概念
二、教师职业倦怠的症状及不良影响
三、教师职业倦怠的成因
四、预防和
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教师职业倦怠62页.ppt
第四章 教师职业倦怠 与教师职业道德 “这个重大的疾病正在折磨着教学职业，如果不及时有效地纠正，那么就会达到流行的程度。” —— 美国教育协会主席麦克古瑞 60%到70%的教师常出现教师职业倦怠症状 至少30%的教师经常出现明显的倦怠症状 大约50%的教师想要辞职——西方 如果能获得其他职业， 即使工资比现在低，26.3%的教师表示也愿意转行 如果能获得相等的工资，35.5%的教师愿意转行 如果能获得更高的收入，51.9%的教师愿意离开讲台 —— 曲铁华对珠江三角洲的调查 第一节 教师职业倦怠 一、教师职业倦怠的内涵与特征 （一
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教师职业倦怠及预防.doc
教师职业倦怠及预防
职业倦怠是指在职业环境中，对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出的一系列心理、生理综合症。教师是职业倦怠的高发人群，不能不令人警觉。
一、教师职业倦怠及表现
教师职业倦怠主要指教师难以顺利应对职场压力而产生的疲倦困怠的身心状态，是个体厌倦和畏惧工作任务的一种心理反应。它伴发于教师成长过程中，属教师履职的非正常行为和心理。在教师群体中，职业倦怠是屡见不鲜的，程度越来越重，它直接影响教师的生理、心理健康，使工作士气受挫，成为教师厌教、流失和教育水准低下的重要影响因素，从而导致教育质量下降，对学生发展产生消极影响。
1．生理症状。反映出生理能量耗竭感，缺乏精力，持续
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教师职业倦怠危 机研究.doc
教师职业倦怠危机研究
教师职业倦怠危机研究
摘 要：对于教师行业潜在的倦怠危机，从个体心理、组织管理和社会三个层面进行分析，并针对产生的原因提出了相应的干预方法。
关键词：教师；职业倦怠；原因；干预
1 职业倦怠的概念
根据近些年的研究，我国对职业倦怠基本认同的观点是：职业倦怠是被认为是一种累积的慢性反应，长期工作压力的消极影响，是由于在慢性工作压力下而发生的个人消极情绪经历。它一般包括以下三个维度： （1）情感衰竭指没有活力，没有工作热情，感到自己的感情处于极度疲劳的状态。（2）去人性化指刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠、忽视的态度，对工作敷衍了事，个人发
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试谈教师职业倦怠.doc
2010年职业培训 编号：
优秀教研成果评选活动参评论文
试谈教师职业倦怠
作者姓名： 吴 旷 望
单 位： 广州开发区技工学校
通讯地址： 广州市萝岗区九龙镇康大教育园
邮政编码： 511363
联系电话：
电子邮箱:
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教师职业倦怠分析..doc
目 录
绪论 …………………………………………………………………………（1）
一 红旗路中学教师职业倦怠现状……………………………………………… （4）
（一） 红旗路中学师资概况…………………………………………………（4）
（二） 红旗路中学教师职业倦怠的总体情况………………………………（4）
（三） 结果与分析……………………………………………………………（5）
1红旗路中学教师职业倦怠现状概括……………………………… （5）
2教师职业倦怠三个因子方面的体现……………………………… （5）
二 各因素对红旗路中学教师职业倦怠
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教师职业倦怠的表现.pdf
教师职业倦怠的表现
近年来，国际上有关职业倦怠的研究已延伸到教学领域.大多数学者在教师职业倦怠问题上已达成以
下一些共识，即认为教师职业倦怠是教师不能有效解决工作压力的一种反应.并且认为，教师在经历职业倦
怠时有以下三种典型的心理或行为表现：
长期的情绪上的倦怠感
处于职业倦怠状态的教师常常表现出疲劳感，性急易怒，容忍度低.并且在情绪上缺乏热情与活力，
有一种衰竭、无助感，且对诸如早晨必须起床上班等事情表现出恐惧或沮丧。有时还会感到无聊,空虚，觉
得自己无法给他人以任何东西，并对生活冷漠,悲观