二、电功率》学案.doc

二、电功率》学案 第一课时 一、学习目标： 1．理解电功率的概念。理解用电器的额定功率和实际功率概念。了解常用家用电器的额定功率。理解用电器电压对用电器消耗的实际电功率的影响。 2．形成重视实验、尊重事实、实事求是的科学态度。 二、学习重点：电功率概念、额定功率概念。 三、学习难点：实际功率和额定功率的区别和联系。 四、学习过程： 1．电功率概念的学习 （1）回忆机械功率的知识，阅读课文，填写与电功率有关的内容： ???????? 类比对象 类比项目 机械功率 电功率 定??? 义 ? ? 物理意义 ? ? 基本公式 ? ? 基本单位 ? ? 其他单位 ? ? （2）理解概念： 例题1：小明家有一只电熨斗，接入220V的电路中工作时，通过的电流为4.5A，这只电熨斗的电功率多少？若熨烫一件衣服需要10min，则在这个过程中，电流做了多少功？合多少kWh？ ? ? ? 例题2：平均起来，一次雷电的电流强度约为2万安，电压约10亿伏，放电时间约为0.001秒。问平均一次雷击的电功率约为多少千瓦？电流所做功为多少焦？如果这些能量的1%，能被人类所利用，它可供一盏100瓦的灯工作多长时间？可以将1t的水提高多少米？ ? ? ? （3）拓宽与加深： 结合欧姆定律，推导出计算电功率的其他公式： ∵? ，又 ，∴ 。 ∵ ，又 ，∴ 。 公式的理解： 对于 ：在R一定时，P与___________成正比；在I一定时，P与________成正比。 对于 ，在R一定时，P与_________成正比；在U一定时，P与_______成反比。 2．学习用电器的额定功率： （1）阅读课文P.8-9，回答下列问题： 额定电压的含义：___________________________________________________ 额定功率的含义：___________________________________________________ 额定电流的含义：___________________________________________________ 常见用电器的功率：收音机________，白炽灯_____________，电饭煲____________，电视机___________，洗衣机________，电冰箱____________，电水壶________，空调器________…… （2）补充： 实际电压的含义：___________________________________________________ 实际功率的含义：___________________________________________________ 实际电流的含义：___________________________________________________ 3．应用举例： 例题：课文P.12例题 （1）思路： （2）解题过程： ? （3）引申： 求出灯泡正常发光时的电阻。有没有更简便的方法？ ? ? 对于标有“PZ220-40”的白炽灯呢？ ? ? 根据计算结果分析，“PZ220-40”和“PZ220-100”的两盏白炽电灯的灯丝分别有什么特点？ ? 例题小结： A.若已知用电器的额定状态，可求出用电器正常工作时的电流I额=P额／U额和用电器的电阻R=U额2／Ｐ额。(一般地说，已知用电器上所标明的额定条件，不考虑温度对电阻的影响的情况下，可以理解为给出了用电器的电阻。) B.额定电压相同的灯泡，额定功率大的灯泡电阻小，灯丝短而粗。 五、作业： 1．课堂作业：课本P.12? WWW1、2。 2．课后作业：《课时作业本》P.8～10? 1～6、8、10、12、13、15、18、20 ? 第二课时 一、学习目标 1．加深对电功率、额定功率概念的理解，能根据公式P=IU设计实验并进行实验； 2．巩固电流表和电压表的操作技能，发展动手实验、发现问题、分析问题的能力。 二、学习重点：用伏安法测出小灯泡的额定功率和实际功率。 三、学习难点：额定功率和实际功率的关系。 四、学习过程： 1．实验准备： （1）实验目的：测量的____________功率和________________________功率。 （2）实验原理：________________ （3）设计实验： A．器材选择：小电灯（额定电压为___________）、电源（电压为_________）、开关、电流表、电压表、导线、滑动变阻器（规格__________）。 ? B．实验电路图： 在虚线方框内画出电路图。 跟伏安法测电阻实验的电路图比较。 分析滑动变阻器的作用：_____________________ ____________________________