幼教活动设计题例子.doc

幼儿教师资格证考试中活动设计题怎么做 分析活动内容，依据幼儿年龄特征开展活动。 在活动中可以通过“创设情境、演示示范、动手操作”等教育环节，融合欣赏、操作于一体，引导幼儿观察、动手操作和实验。 依据活动内容，确立活动目标。 结合小班幼儿搜索的认知需要和能力特征，以“操作为中心”结合认知、能力、情感三个维度，确定活动目标。 围绕活动目标，巧妙设计教法和学法。 根据幼儿的认知水平、实际情况，同时围绕活动的目标，适当的选取教法和学法。 结合目标及适当的策略方法，合理设计环节。 一个适宜的导入不仅可以激发幼儿参与活动的热情，也顺理成章引出本次活动的主题。 通过教师的谈话活动，构建一个自由、宽松的语言交往环境，教师使用讨论交流法，让幼儿大胆、清楚表达自己的想法和感受，不仅能发展他们的语言表达能力，同时为接下来的活动打好基础。 《动物的生存本领》主题设计? 一、?主题名称：动物的生存本领? ? 二、?主题选择的缘由：动物世界生机勃勃、神秘诱人，它深深地吸引着宝贝们。要知道， 宝贝们的天性，就是喜欢和动物做朋友的。他们会蹲在卖小鸡的摊子前半天挪不动步，听说去动物园玩立刻欢呼雀跃；更多的时候，他们会怀抱毛茸茸的动物玩具，央求大人给他们讲动物的各种有趣故事。因此创设了本次主题《动物的生存本领》，让宝贝们对各种动物有进一步的了解和认识，从而萌发善待动物的情感。?? 三、主题目标：? 1、通过集体活动和图片、视频欣赏了解几种常见动物的冬季取暖方式，获知动物过冬取暖的自然常识。? 2、通过交流调查表、讨论等方式，引导幼儿积极参与到活动中来，在情趣化的活动中了解动物的习性和特点。? 3、营造“动物狂欢会”的游戏情景，幼儿戴上头饰后模仿小动物的肢体动作以及叫声，让幼儿们在快乐的狂欢中体验扮演小动物的欢快情绪，更增进亲近动物，与动物做朋友的愿望。? 4、给予幼儿充分自主思考、探索的机会，通过自我思考，从中获得学习方法，促进其分析、思考等逻辑思维能力。? ? 四、教育活动方案? ? （一）科学活动：《动物取暖办法多》? 活动目标：? 1、了解几种常见动物的冬季取暖方式。? 2、通过搜集材料，分享交流，获知动物过冬取暖的自然常识。?3、乐于和同伴分享经验，激发进一步探索动物生存方式的兴趣。?活动准备：? 1、各种小动物的图片。?2、轻松、温馨的背景音乐1段。?3、视频及音乐播放设备。? 4、事先搜集各种小动物取暖方式的图片。?5、相关动物取暖情景的视频。?活动过程：? 一、?谈话引出活动。? 1、?结合季节说说人们的取暖方式。教师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？?教师：冬天很冷，人们是用哪些方式让自己暖和的？?2、?请幼儿自由发言，在幼儿讲述的基础上理解词汇：取暖。?3、?概括幼儿发言的内容。? 教师：我们可以穿上厚衣服让自己变得暖和起来，还可以使用一些取暖设备或者做运动 来取暖。? 二、?了解动物取暖过冬的不同方式。?1、?与幼儿探讨动物在冬季过冬的方式。? 教师：你们知道小动物在这样冷的天气里又是怎样取暖的吗？? 2、?请幼儿结合自己收集的动物图片，为大家介绍常见动物的冬季取暖方式。?（1）请小朋友根据自己搜集的资料，给大家介绍这种动物是怎样取暖过冬的。?教师：你收集的是哪种动物的图片？?教师：你觉得这个办法好不好？为什么？? （2）教师根据幼儿的介绍，依次展示相应的动物图片。?3、?观看视频，了解动物的几种取暖的方法，并进一步分享经验。? （1）兔子：碰撞取暖。（观看视频1：寒冷时节，野兔往往会不约而同地聚集在一起，横着身子互相碰撞。）? 教师：小兔子在干什么？它们是在打架吗？? 教师小结：兔子取暖时，只要身体互相碰一碰，撞一撞，这样身体很快就暖和起来了。?（2）白鼠：滚地取暖。（观看视频2：白鼠，在天冷时会将身体蜷成一团，反复从山顶上滚下来）? 教师：白鼠为什么不停地从山坡上滚下去？? 教师小结：白鼠在寒冷的冬天，把身体团成一个圆球，然后不停地爬上去、滚下来，这样身上就会暖和了。? （3）老虎：奔跑取暖。（观看视频3：老虎在雪地里不停地奔跑，对其他事物视而不见）?教师：老虎为什么头低着，尾巴拖着跑？它看见小兔子都不去追赶呢？? 教师小结：老虎靠奔跑取暖，一直跑到身体感到暖烘烘时才停止。这时候的老虎对猎物往往是视而不见的。? （4）猫咪：晒太阳取暖。（观看视频4：冬天，小猫蹲在太阳底下，趴在窗台上眯着眼睛睡觉）? 教师：小猫为什么不去窝里，而要找窗台睡觉呢？?教师小结：许多动物冬天喜欢晒太阳取暖。?4、?经验拓展。? （1）结合挂图，进一步丰富和拓展幼儿的知识经验。? 教师：动物取暖的方式还有很多。比如，毛发增厚取暖。狗、猫等动物到了冬天皮毛就会长得非常浓密，用来挡住寒风；在北极，每当海水将要结成冰时，生活在海水中的海象便纷纷跑出海面，成千上万地堆成