高等教育的专业性_孟现志.pdf

2009 2 N o.2, 2009 (349 ) ED U CA T IO N A L 　R ES EA RC H Ge nera l, No .349 ＊ 孟现志 　　[　] 　“专业”是高等教育的 一个基本概念,专业性是高等教育的本质属性。 中 国高等教育在全力推进素质教育的今天,必 明确其专业性这 一基本规定,强化人才培养 应以造就“专业人才”为时代使命,坚持高等教育的专业性是推动大学素质教育走向深入 的关键。高校应确立高等教育专业理念,在专业设置方面应以社会专门职业谱系为参照 系,积极推进产学合作,建立有利于专业人才成长的质量监控体系, 着重培养学生自主意 识和专业发展能力。 [] 　高等教育;专业;专业人才;专业教育 []　孟现志, 商丘师范学院教育系副教授　(河南商丘　476000) 　　20 90 , :(), ,“、”,“ ,“”; 、、”“ (), ”, “”(rades )“ , ”(pro fessions)。 ,“”、“”、“” “” , , 。, (profession )。 ,“ ”。 , , “” 。 , (prof essio n ) 、: 。 ,, (一)专业 , “” (prof essionals ) ,:, 。[1] ,“”“” ,。 ＊本文系河南省教育厅人文社会科学研究项目“新建本科院校提升科研竞争力战略与对 研 究”(项目批准号:2005Z X399)”、河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目“新建本科师院学科 建设的理论与实践研究”(项目批准号:2005461157 )的研究成果之 一。 — 93 — Webs ers N ew W orld Dic ionary of )、、, A merican English (T hird Col lege Edi ion .1988) 、、 : 。 “profession”“, ,。(1) , (medicine)、 , , (law )、、、, 。”[2] 。(2 )。 ,“(profession )”