[2012年新鲁教版化学九年级2.2水分子的变化PPt课件方案一.ppt

鲁教九年级上册化学 2.2 水分子的变化 课件.pptx 第二节水分子的变化;问题：;一、电解水;电解水实验;一、电解水;根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息（3至4条）;在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。可见，化学反应的实质是分子被破坏分成原子，原子重新组合成新分子。;【注意事项】 a、加稀硫酸溶液目的：;[练]下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：;[小结]抓

2024-03-22 约1.01千字 17页立即下载

2025-04-23 约小于1千字 28页立即下载

九年级化学全册2探秘水世界2.2水分子的变化.pptx 2.2节水分子改变1/5 学习目标：1.了解物质两类性质：物理性质和化学性质；2.会区分简单物理性质和化学性质。3.知道性质与改变关系和区分。2/5 自学指导:请同学们看书本p34-35页内容，思索以下问题：1.什么是物质化学性质？什么是物质物理性质？2.物理性质和物理改变之间有什么不一样？化学性质和化学改变之间有什么不一样？3.物质发生化学改变时分子发生改变吗？原子发生改变吗？5分钟后，比谁能正确回答以上问题。3/5 检测题:1.小明经过学习知道，电解水时生成氢气和氧气体积比为2：1，但试验所得数据氢气和氧气体积比略大于为2：1，针对这一发觉，你认为以下做法不可取是（）A.重复屡次试验查找原

2025-05-30 约小于1千字 5页立即下载

【倍速课时学练】九年级化学上册《2.2 水分子的变化》课件（新版）鲁教版.ppt 倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练倍速课时学练 * 知识回顾：请用分子的观点解释下列现象（1）湿衣服放在阳光下晒干了（2）把两滴红墨水滴入一杯清水中，一会儿整杯水都变红了 * 创设情景：我们已经知道，水在加热时变成水蒸气。水的三态变化，只是水分子间隔改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？ * 一、水的分解水的电解实验问题一：水通电会发生什么变化？ * * ?实验现象? 1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，

2017-04-03 约1.81千字 22页立即下载

2024年新鲁教版九年级上册化学教学课件 3.1 运动的水分子.ppt 第三单元探秘水世界3.1运动的水分子助力教学仅限个人使用，逐点导讲练课堂小结作业提升学习目标课时讲解1课时流程2分子的特征水的三态变化和天然循环水的人工净化混合物和纯净物助力教学仅限个人使用，感悟新知知识点11.在三种状态下水分子的排列方式及运动特点2.水三态变化的本质水分子本身没有变化，变化的是水分子之间的距离和水分子的排列方式，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化。水的三态变化知1－讲冰水分子紧密有序排列，只能在固定的位置上振动水水分子间的间隔较小，在一定程度上自由运动水蒸气水分子间的间隔较大，完全自由运动助力教学仅限个人使用，感悟新知3.水三态变化的原因水分子的运动导致水的状态发

2025-03-27 约8.94千字 10页立即下载

2024年秋季新鲁教版九年级上册化学教学课件 3.1 运动的水分子.pptx 第三单元探秘水世界;;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;易错警示：对分子的性质常有以下误解： 1.认为固体难压缩，固体分子间没有间隔。其实分子间都有一定的间隔。 2.认为物质的体积和状态的改变是分子的大小发生改变造成的，其实是分子间间隔改变造成的。 3.认为静止的物质中含有的分子是静止不动的。其实分子在不断运动。;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;感悟新知;技巧点拨：探究分子的性质，特别是探究分子运动的实验，改进后的优点主要有以下几点： 1.药品用量少，更节约，如将原来的烧杯换成小试管等； 2.在密闭容器中实验，更环保

2025-04-12 约小于1千字 63页立即下载

2.2水分子变化.ppt 第二节 水分子的变化 ;创设情景：;水的三态变化，发生的是物理变化，分子本身不发生变化，只是分子的能量、分子间的间隔、分子的排列方式和运动速率发生了改变。;1.通过电解水和氢气燃烧两个实验探究，初步形成“化学变化是有条件的，且化学变化过程中伴随着能量变化”的认识，体会“氢气是一种理想能源”的含义。;重难点：;水的电解实验;水的电解实验;水的电解实验;通电;跟踪练习;分解反应;下列化学反应属于分解反应的是（） A、黄泥水水+黄泥 B、蜡烛+氧气水+二氧化碳 C、氧化汞汞+氧气 D、氢气+氧气

2017-05-04 约1.79千字 30页立即下载

《23水分子的变化》PPt课件.ppt Page ? * 我们已经知道,水的三态变化改变的是水分子的间隔和排列方式，而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变。那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？第一课时一、水的分解实验探究一：水在直流电作用下的变化 提出问题：水在直流电作用下发生什么的变化？猜想与假设 ? 实验探究仪器：水电解器（如左图）步骤：在水电解器的玻璃管中注满水（在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液增强水的导电性），接通电源，观察现象请同学们自主阅读课本P36-37内容标出所要观察那些现象 ?需要观察的实验现象? 1、在水电解器的玻璃管中

2017-06-20 约1.35千字 20页立即下载

九年级化学上册 2.2 水分子的变化说课稿（新版）鲁教版[001].docx 九年级化学上册2.2水分子的变化说课稿（新版）鲁教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：九年级化学上册2.2水分子的变化，主要包括水的三态变化、水的分子间作用力及其变化、以及水的化学性质等内容。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级所学物质的三态变化、分子与原子的基本性质等相关知识紧密相连，为九年级学生进一步学习物质的化学性质和变化规律打下基础。二、核心素养目标三、教学难点与重点 1.教学重点， ①理解水分子在不同状态下的变化规律，包括固态、液态和气态之间的相互转化。 ②掌握水分子的分子间作用力及其变化对水

2025-03-25 约4.09千字 5页立即下载

九年级化学上册 2.2 水分子的变化说课稿1 （新版）鲁教版.docx 九年级化学上册2.2水分子的变化说课稿1（新版）鲁教版科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 九年级化学上册2.2水分子的变化说课稿1（新版）鲁教版设计思路本节课以“九年级化学上册2.2水分子的变化”为主题，通过引导学生观察、实验、分析等方式，使学生了解水分子在不同条件下的变化。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过实验操作培养学生的动手能力和观察能力，同时，结合课本内容，引导学生深入理解分子运动和化学变化的关系。核心素养目标 1.培养学生的科学探究精神，通过实验操作和观察，激发学生对分子运动和化学变化的兴趣

2025-03-03 约3.27千字 4页立即下载

九年级化学上册 2.2 水分子的变化说课稿2 （新版）鲁教版.docx 九年级化学上册2.2水分子的变化说课稿2（新版）鲁教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为九年级化学上册2.2节“水分子的变化”，主要包括水的三态变化、水的蒸发、凝结等。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的“水的性质”相关，通过复习水的性质，引导学生理解水分子在不同状态下的变化。核心素养目标 1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究水的三态变化，提高学生的实验操作能力和观察能力。 2.增强学生的科学思维，引导学生运用分子、原子理论解释水的物理变化，发展学生的逻辑推理能力。 3.培养学生的环保意识，认识到水资

2025-03-17 约2.85千字 3页立即下载

九年级化学上册 2.2 水分子的变化教学实录1 （新版）鲁教版.docx 九年级化学上册2.2水分子的变化教学实录1（新版）鲁教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容：九年级化学上册2.2水分子的变化教学实录1（新版）鲁教版，主要讲解水分子在不同条件下的变化，包括蒸发、凝结、结冰等过程。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段所学的分子、原子等基本概念紧密相关，通过联系学生已掌握的分子理论，帮助学生理解水分子在不同状态下的变化规律。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究精神、批判性思维和环境保护意识。学生通过实验探究水分子变化的原理，提高科学探究能力；通过分析不同条

2025-04-06 约4.35千字 5页立即下载

鲁教版 九年级化学 第二节水分子的变化.ppt 水的合成水合成的微观示意图，试着从微观的角度对水化合的过程进行解释吗？能得到哪些信息呢？化学性质物理性质第二节 水分子的变化 一水的分解现象： 1.电极上产生无色的气体，正负电极产生的气体体积比为1：2 2.正极上产生无色的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧产生淡蓝色的火焰 1、水的电解实验 1通 2氢氧化钠的作用： 3正极为，负极为氢气和氧气的体积之比为： 4正极气体的检验： 5负极气体的检验： 6文字表达式：符号表达式：直流电氧气氢气增强导电性 2：1 用带火星的木条，

2016-11-27 约2.95千字 27页立即下载

水分子的变化（第2课时）-九年级化学（2024）上册.pptx 第二节水分子的变化;前置诊断;2.从电解水的微观示意图中获得的信息错误的是（） ;3.如下图甲是电解水的简易装置，图乙为电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题。;任务一水的合成;探究：氢气在空气中燃烧;探究：氢气在空气中燃烧;现象;氢气作为燃料具有的三大优点是：;氢气燃烧的微观过程;微观结论;任务二化合反应;;概念辨析;化学反应的基本类型;氢气＋氧气水;练2.下列关于各种变化说法正确的是（） A、把糖和水混合是化合反应 B、氢气在氧气中燃烧是化合反应 C、水蒸气遇冷凝结成水是分解反应 D、黄泥水经过过滤分成泥和水是分解反应;

2025-02-21 约小于1千字 18页立即下载

【课件】水分子的变化（第2课时）--九年级化学鲁教版（2024）上册.pptx ;;;3.结论;二、化合反应与分解反应;三、氢气 1.物理性质：通常状况下，氢气是无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气小。空气是相同条件下最轻的气体。 ;2.化学性质（1）可燃性：纯净的氢气在空气中安静地燃烧生成水，火焰呈。反应的符号表达式为：?。;3.验纯：不纯的氢气，点燃时可能会发生爆炸，点燃氢气之前，一定要检验其?。检验氢气纯度的方法如图所示，点燃氢气时，发出尖锐爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯。;4.氢气作为燃料的优点（1）来源广（可以以水为原料生产）。（2）放热多（每千克氢气燃烧产生的热量多）。（3）无污染（燃烧产物为水）。（4）可再生（燃烧生成的水又

2025-06-09 约1.23千字 23页立即下载