一种高中物理摩擦力演示装置.pdf

高中物理3-3《摩擦力》课件.ppt 摩擦力 摩擦力的概念两个相互接触的物体，当它们已经发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力，这个力就是摩擦力。 * * 有摩擦力吗？什么摩擦力？推而未动皮带传输机 摩擦力的方向总是与接触面相切，并与物体相对运动的方向相反（滑），或与相对运动趋势的方向相反（静）。是什么摩擦力？方向如何？研究对象：马车观察木块和白纸之间的静摩擦力的大小 *

2018-04-17 约小于1千字 20页立即下载

高中物理说课稿《摩擦力》.pdf 高中物理说课稿《摩擦力》 高中物理说课稿《摩擦力》作为一名老师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的高中物理说课稿《摩擦力》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 高中物理说课稿《摩擦力》1 1．说教材 摩擦力是司南版必修1第四章第四章相互作用”第3节的内容，是本章的重点内容之一；本章讲述力的基本知识，它是整个高中物理的垫基石，所以本章知识教学的好坏关系到高中物理教学的成败，因此本章的教学尤其重要。本节内容有： 1.滑动摩擦力； 2.静摩擦力； 3.摩擦力的调控。放在学习了弹力之后，降低了

2024-10-26 约6.2千字 8页立即下载

高中物理：3.《摩擦力》课件.ppt 第三节 摩擦力 摩擦力产生条件 ①．相互接触的两物体间有压力(正压力) ②．有相对运动或相对运动的趋势。（特别注意：“相对运动”与“物体运动”不是同一概念，“相对运动”是指受力物体相对于施力物体(以施力物体为参照物)的位置发生了改变；而“物体的运动”一般指物体相对地面的位置发生了改变。 ) ③．接触面粗糙（凡题中写明“接触面光滑”、“光滑小球”等，统统不考虑摩擦力(“光滑”是一个理想化模型)。这三个条件缺一不可。一、静摩擦力：定义：一个物体在另一个物体表面，相对于另一个物体静止，但存在相对运动的趋势时，所受到另一个物体阻碍其发生相对运动的力。 1.静摩擦力的方向和作用点作用点就在接

2018-12-30 约2.38千字 25页立即下载

高中物理摩擦力课.ppt 教学难点 (1)相对运动方向及相对运动趋势方向的确定。（2）静摩擦力的被动特征和大小范围。教法和学法: 教法引导启发类比检测疑问学法预习讨论总结探究归纳教学思路知识主线：情感主线：一、新课引入：通过预习课本内容，回答下列问题----5分钟。 1、下列关于三种摩擦力的应用图片中，分别对应了那种类型：静摩擦滑动摩擦滚动摩擦教学过程： 2、请问运动、相对运动和相对运动趋势有什么区别，根据你的理解，试结合下列各图中物体A给以分析（提示：从参考系角度分析）：总结：（1）运动：参考系为地面；相对运动或相对运动趋势：参考系为与之接触的物体。（2

2018-12-29 约2.27千字 27页立即下载

-高中物理的2种摩擦力比较.pdf 一、滑动摩擦力 1、滑动摩擦力产生的条件：（1）两物体之间存在压力（挤压）；（2）两物体间的接触面粗糙；（3）两物体间发生了相对滑动。这三个条件必须同时满足，缺一不可。 2、滑动摩擦力的大小：两个物体间的滑动摩擦力的大小f跟这两个物体表面间的压力N的大小成正比，即。其中f表示滑动摩擦力的大小，N表示压力的大小，μ是动摩擦因数。注意：N的值不一定等于物体的重力，也不一定与重力有关，而应通过对物体的受力分析求得。μ 为动摩擦因数，它的数值由接触面的材料和表面的粗糙程度决定，通常情况下。 3、滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，且与相对运动的方向相反。滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相

2024-11-14 约3.02千字 7页立即下载

年高中物理摩擦力复习.ppt 解析分析小球m的受力情况可知小球所受合外力水平向右.根据牛顿第二定律知小球的加速度水平向右，汽车可能向右做加速运动，也可能向左做减速运动,A错，B对；由于m1的加速度水平向右,故m1 受的合外力水平向右，此合外力是m1所受的重力、底板的支持力、底板的摩擦力这三个力合成的，故 C对，D错. 答案 BC 2.如图12所示,重80 N的物体A静止在倾角为30°的粗糙斜面上, 有一根原长为10 cm、劲度系数为103 N/m的弹簧,其一端固定在斜面底端,另一端固定在滑块A后,弹簧长度缩短为 8 cm.现用一弹簧测力计沿斜面向上拉滑块,若滑块与斜面间最大静摩

2017-09-05 约6.43千字 46页立即下载

高中物理摩擦力教材.doc PAGE \* MERGEFORMAT 11 学案7 摩擦力 一、概念规律题组 1．下列说法中不正确的是(　　) A．相互接触并有相对运动的两物体间必有摩擦力 B．两物体间有摩擦力，则其间必有弹力 C．两物体间有弹力，则其间不一定有摩擦力 D．两物体间无弹力，则其间必无摩擦力 2．关于静摩擦力，下列说法中不正确的是(　　) A．两个运动的物体之间可能有静摩擦力的作用 B．静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势的方向相反 C．当认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力时，但不可以用F＝μFN计算静摩擦力 D．静摩擦力的大小与接触面的性质及正压力有关图1 3．如图1所示，物体在水平向左拉力F1

2017-04-17 约9.38千字 11页立即下载

高中物理摩擦力技巧.doc PAGE \* MERGEFORMAT 11 学案7 摩擦力 一、概念规律题组 1．下列说法中不正确的是(　　) A．相互接触并有相对运动的两物体间必有摩擦力 B．两物体间有摩擦力，则其间必有弹力 C．两物体间有弹力，则其间不一定有摩擦力 D．两物体间无弹力，则其间必无摩擦力 2．关于静摩擦力，下列说法中不正确的是(　　) A．两个运动的物体之间可能有静摩擦力的作用 B．静摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势的方向相反 C．当认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力时，但不可以用F＝μFN计算静摩擦力 D．静摩擦力的大小与接触面的性质及正压力有关图1 3．如图1所示，物体在水平向左拉力F1

2017-04-18 约9.38千字 11页立即下载

高中物理摩擦力介绍.ppt 1、静摩擦力的定义 2、产生条件 3、大小 4、方向运动员用双手握住竖直的竹竿匀速上爬和匀速下滑时，他受到的摩擦力分别为f1和f2，则（　　） A.?f1方向向上，f2方向向上，且f1=f2 B.?f1方向向上，f2方向向下，且．f1＞f2 C.?f1方向向下，f2方向向上，且f1=f2 D.?f1方向向上，f2方向向上，且f1＜f2 如图所示,位于水平桌面上的物块P,由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连,从滑轮到P和到Q的两段绳都是水平的.已知Q与P之间以及P与桌面之间的动摩擦因数都是,两物块的质量都是m,滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计.若用一水平向右的力F拉Q使它做匀速运动,则

2017-03-22 约7.28千字 50页立即下载

高中物理摩擦力课.docx 高中物理摩擦力课第一章高中物理摩擦力课 1.课程引入及摩擦力的定义在高中物理的学习中，摩擦力是一个至关重要的概念。摩擦力是物体在运动或企图运动时，受到的另一物体对其表面产生的阻力。在我们的日常生活中，摩擦力无处不在，从行走、骑车到机器的运转，摩擦力都扮演着关键角色。 2.摩擦力的分类 摩擦力主要分为静摩擦力和动摩擦力。静摩擦力是指物体在静止状态下受到的摩擦力，动摩擦力则是指物体在运动过程中受到的摩擦力。两者之间的区别在于物体是否已经发生运动。 3.摩擦力的计算公式 摩擦力的计算公式为：F=μN，其中F表示摩擦力，μ表示摩擦系数，N表示物体受到的法向力。摩擦系数是一个无量纲的数值

2025-04-04 约5.93千字 11页立即下载

高中物理必须修读静摩擦力演示课件.ppt 原阳一中：韦佑东 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 静摩擦力说教材说教法说学法教学过程课堂反馈布置作业板书设计一二三四五六七 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.

2017-04-04 约5.01千字 30页立即下载

高中物理必修一：摩擦力练习.doc PAGE 一、选择题 1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是　　A．压力越大，滑动摩擦力越大　　B．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大　　C．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大　　D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大 2．置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小　　A．与压力成正比　　B．等于水平拉力　　C．小于滑动摩擦力　D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变 3．如图1，木块质量为m，跟水平桌面的动摩擦因数为μ，受水平向右的力F的作用匀速运动，从物体到边缘开始，到物体下落为

2018-10-30 约3.48千字 8页立即下载

高中物理 2.重力弹力 摩擦力课件教科版.ppt 【变式备选】如图甲所示，A、B两物体叠放在光滑水平面上，对B物体施加一水平变力F，F-t关系图像如图乙所示．两物体在变力F作用下由静止开始运动，且始终相对静止，则( ) A.t时刻，两物体之间的摩擦力最大 B.t时刻，两物体的速度方向开始改变 C.t～2t时间内，两物体之间的摩擦力逐渐增大 D.0～2t时间内，物体A所受的摩擦力方向始终与变力F的方向相反【解析】选C.t时刻，F＝0，故A、B的加速度为零，两物体速度方向不变，且A、B间的摩擦力为零， A、B错误；t～2t时间内，A、B系统的加速度逐渐增大，以A为研究对象，A受到的摩擦力应逐渐增大；A的加速度由其受到的摩擦力产生，因此A受到

2019-01-01 约5.8千字 57页立即下载

高中物理摩擦力产生的条件及效果总结.pptx 高中物理摩擦力产生的条件及效果总结目录摩擦力基本概念及分类产生摩擦力的条件分析摩擦力方向和大小计算方法摩擦力在日常生活中的应用摩擦力对物体运动状态影响分析减小或增大摩擦力的方法探讨 01摩擦力基本概念及分类 摩擦力定义两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力性质摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力，它的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。摩擦力定义与性质静摩擦力当两个物体之间没有相对运动，但有相对运动趋势时，它们之间产生的摩擦力被称为静摩擦力。静摩擦力的大小与正压力无关，其最大值就是最大

2025-03-15 约3.69千字 33页立即下载

高中物理_摩擦力课件_新人教版必修1.ppt 知识回顾一、什么是摩擦力？两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。摩擦生热摩擦起电摩擦发声在自然界，摩擦无处不在。请例举一下，日常生活中有关摩擦力的事例？互相接触的物体相对静止时，是不是也能产生摩擦力？有摩擦力吗？什么摩擦力？推而未动 摩擦力的分类：两物体相互接触且有挤压现象接触面不光滑两物体间有相对运动趋势两相互接触并挤压的物体间，存在相对运动趋势而又没有相对运动时,在接触面上产生的一种阻碍相对运动趋势的力称静摩擦力。 2

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