宇宙航行、经典力学的局限性答题.ppt
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65宇宙航行66经典力学的局限性.doc
第五章 曲线运动 第1节 曲线运动
【基础知识过关篇】
【知识清单】
1．第一宇宙速度是指卫星在____________绕地球做匀速圆周运动的速度，也是绕地球做匀速圆周运动的____________速度．第一宇宙速度也是将卫星发射出去使其绕地球做圆周运动所需要的________发射速度，其大小为________．
2．第二宇宙速度是指将卫星发射出去使其克服____________，永远离开地球，即挣脱地球的________束缚所需要的最小发射速度，其大小为________．3．第三宇宙速度是指使发射出去的卫星挣脱太阳________的束缚，飞到____________外所需要的最小发射速度
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第6章 第5、6节 宇宙航行 经典力学的局限性（活页作业）.doc
活页作业(十一) 宇宙航行 经典力学的局限性
(15分钟 50分)
一、选择题(每小题5分，共30分)
1．(多选)假如做圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增加到原来的2倍，仍做圆周运动，则( )
A．根据公式v＝ωr可知卫星运动的线速度将增大到原来的2倍
B．根据公式F＝可知卫星所需的向心力将减小到原来的
C．根据公式F＝G可知地球提供的向心力将减小到原来的[来源:Zxxk.Com]
D．根据上述B和C中给出的公式可知，卫星运行的线速度将减小到原来的
解析：人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动的向心力由地球对卫星的万有引力提供，有G＝，得v＝，则离地球越远的卫星运行速度越小，当半径增加到原来的2
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2015-2016学年人教版必修2宇宙航行 经典力学的局限性作业.doc
知识点基础中档稍难万有引力作用1、2、49、10、12变轨问题35宇宙速度6、11经典力学局限性7同步卫星81. [2013·宣城高一检测]2011年8月26日消息，英国曼彻斯特大学的天文学家认为，他们已经在银河系里发现一颗由曾经的庞大恒星转变而成的体积较小的行星，这颗行星完全由钻石构成．若已知万有引力常量，还需知道哪些信息可以计算该行星的质量 ( )
A. 该行星表面的重力加速度及绕行星运行的卫星的轨道半径
B. 该行星的自转周期与星体的半径
C. 围绕该行星做圆周运动的卫星的公转周期及运行半径
D. 围绕该行星做
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2015-2016学年人教版必修2宇宙航行 经典力学的局限性课件.ppt
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7.6 宇宙航行 经典力学的局限性 新人教版必修2.ppt
* 第六章 万有引力与航天 第5、6节 宇宙航行 经典力学的局限性 课前·新知预习 夯实基础 自填要点 形成认识 课堂·师生共研 诠释核心 研析考点 重难突破 * *
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6.5-6.6宇宙航行 经典力学的局限性每课一练（人教必修2）.doc
金太阳新课标资源网 HYPERLINK
第 PAGE 8 页 共 NUMPAGES 8 页 金太阳新课标资源网 HYPERLINK
6.5宇宙航行 经典力学的局限性
一、选择题(每小题8分，共48分)
1.如图所示，a、b、c是在地球大气层外圆形轨道上运动的三颗卫星，a和b质量相等且小于c的质量，则( )
A．b所需向心力最小
B．b、c的周期相同且大于a的周期
C．b、c的向心加速度大小相等，且大于a的向心加速度
D．b、c的线速度大小相等，且小于a的线速度
解析：因卫星运动的向心力
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2018年物理（人教版必修2）练习第6章第56节宇宙航行经典力学的局限性.doc
第六章第5、6节
1．(多选)人造地球卫星的轨道半径越大，则()
A．速度越小，周期越小 B．速度越小，加速度越小
C．加速度越小，周期越大 D．角速度越小，加速度越大
解析：由v＝eq\r(\f(GM,r))，ω＝eq\r(\f(GM,r3))，T＝eq\r(\f(4π2r3,GM))，a＝eq\f(GM,r2)，可得选项B、C正确．
答案：BC
2．(多选)如图所示中的圆a、b、c，其圆心均在地球的自转轴线上．b、c的圆心与地心重合，对卫星环绕地球做匀速圆周运动而言()
A．卫星的轨道可能为a
B．卫星的轨道可能为b
C．卫星的轨道可能为c
D．同步卫星的轨道只可能为b
解析：卫星轨道的中
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高中物理_6.5-6.6.宇宙航行、经典力学局限性课件_新人教版必修2.ppt
宇宙飞船在半径为R1的轨道上运行，变轨后的半径为R2，R1＞R2，宇宙飞船绕地球做匀速圆周运动，则变轨后宇宙飞船的 ( ) A．线速度变小 B．角速度变小 C．周期变大 D．向心加速度变大 人造地球卫星的ω、v、T、a与r的关系 例2 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化训练 课堂互动讲练 核心要点突破 课前自主学案 第6章 万有引力与航天 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 知能优化训练 课堂互动讲练 核心要点突破 课前自主学案 第6章 万有引力与航天 返回 第五节 宇宙航行 第六节 经典力学的局限性 课
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2016-2017学年人教版必修2第六章第5节宇宙航行第6节经典力学的局限性课件（42张）.ppt
;;匀速圆周;地面附近;牛顿运动定律;接近光速;粒子性;没有区别
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《经典力学的局限性》课件.pptx
《经典力学的局限性》;;;;;;;;经典力学;;;;;;知识归纳;2.两个效应
(1)时间延缓效应:如果相对于地面以v运动的惯性参考系上的人,观察与其一起运动的物体完成某个动作的时间间隔为Δτ,那么地面上的人观察到该物体在同一地点完成这个动作的时间间隔为Δt,有Δt=,c为真空中的光速,总有ΔtΔτ。
理解:(1)对同一物理过程经历的时间,在不同的惯性系中观测,测得的结果不同,时间延缓效应是一种观测效应,不是被测过程的节奏变化了。(2)惯性系速度越大,地面上的人观测到的时间越长。(3)由于运动是相对的,故在某一参考系中观测另一参考系中发生的物理事件,总会感到时间延缓效应。即惯性系中的人观测地面
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6-6第6节 经典力学局限性.ppt
第6节 经典力学的局限性酬倪豺;课 标 定 位①了解经典力学的;葱郸谱劳滞践冀讼窟畔叙报尤百颇;筐剧僻弗根诸示瞬哎蛛婿慕衔兜方;沾亭职蚜汕菇障纂育掖段札洋坊死;芜属莉删限趁认磁韭纷典笼驾兴惊;做一做·预习自测———————;2．17世纪末，采用归纳与演绎;3．以下说法正确的是( )A;惹郎疲触异淄拓渺谰破镊控囱陡千;核心解读———————————;特别提示：相对论和量子力学的出;啼森唉几频箔庶椎抨冈岂劈弗笛化;3．速度合成与两个假设：在经典;三、牛顿万有引力定律与爱因斯坦;题型探究———————————;答案：D反思：经典力学的结论适;【变式1】 20世纪以来，人们;解：人们对客观世界的认识
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五经典力学的成就与局限性.doc
五、经典力学的成就与局限性 (B)
人造地球卫星 宇宙速度 (A)
说明：
理解万有引力定律，能够联系人类在探索天体运行规律和发展航天技术两方面取得的成果。
练习
1．关于万有引力定律的适用范围，下列说法中正确的是（ ）
A．只适用于天体，不适用于地面的物体
B．只适用于球形物体，不适用于其他形状的物体
C．只适用于质点，不适用于实际物体
D．适用于自然界中任何两个物体之间
2．发现万有引力定律的科学家是（ ）
A．开普勒 B．伽利略
C．牛顿 D．卡文迪
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经典力学的局限性(难).pdf
6.经典力学的局限性难
1．关于经典力学、狭义相对论和量子力学，下面说法中正确的是()
A．狭义相对论和经典力学是相互对立，互不相容的两种理论
B．在物体高速运动时，物体的运动规律服从狭义相对论理论，在低速运动时，物体的
运动服从牛顿定律
C．经典力学适用于宏观物体的运动，量子力学适用于微观粒子的运
D．不论是宏观物体，还是微观粒子，经典力学和量子力学都是适用的
【答案】BC
【解析】
A项：经典力学是狭义相对论在低速（v＜＜c）条件下的近似，即只要速度远远小于光
速，经过数学变换狭义相对论的公式就全部变化为牛顿经典力学的公式，故A错误；
B项：在物体高速运动时，物体的运动规律服从狭义相对论理
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6.6经典力学的局限性.doc
课 题
§6.6经典力学的局限性
授课教师
教
学
目
标
知识与
技 能
1、知道牛顿运动定律的适用范围。
2、了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用。
3、知道质量与速度的关系，知道高速运动中必须考虑速度随时间的变化。
过程与
方 法
通过阅读课文体会一切科学都有自己的局限性，新的理论会不断完善和补充旧的理论，人类对科学的认识是无止境的。
情感 态度
与价
值观
通过对牛顿力学适用范围的讨论，使学生知道物理中的结论和规律一般都有其适用范围，认识知识的变化性和无穷性，培养献身于科学的时代精神。
教学重点
难 点
牛顿运动定律的适用范围；高速运动的物体，速度和质量之间
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66经典力学局限性.doc
6.6经典力学的局限性
这三个方面的具体内容都不要求学生掌握，但是学过本节之后，学生会知道尽管前面已经体
会到了万有引力的辉煌成就，但它没有穷尽一切真理，在新的领域还有新的规律等待我们去
发现，文中“未完成的交响曲’’‘‘相对论和量子力学是哪一种广泛的理论的特殊情形呢?我们
现在还不知道……”，这些内容安排的着眼点都在情感态度与价值观方面的教育功能．
从低速到高速的讨论中，教材提到经典力学的相对运动问题，建议在此之前做一定的补
充讲解．
“科学漫步”的“时间与空间”并没有讲清时间与空间的问题，只是提出问题，激励学生未来的探索，它的目的同样在于情感态度与价值观的教育功能．
知