不再让孩子磨磨蹭蹭.doc

不再让孩子磨磨蹭蹭…… 案例： 儿子刚入小学一年级不久，一天放学回家， 他回到自己的房间独自做作业， 我忙着准备晚餐。一小时后，等我晚餐准备完毕，走进儿子的房间， 问他作业做得怎么样了， 结果让我大吃一惊，花了一个小时竟连十几个词语都没抄完。更别提其它作业了。正如我所料， 这期间除了写字外，一半花在削铅笔，玩橡皮， 玩纸条等时间上。我想很多家长也遇到过类似的问题。孩子边做作业边看电视或吃东西，做作业磨磨蹭蹭，学习注意力不集中。 分析： 小学阶段正是激发学习兴趣，养成良好学习习惯的关键时刻。孩子刚踏入小学，由于年龄较小，自我约束和控制的能力较差，很容易受外界因素的影响和干扰，还未适应学习生活，这些问题的出现，也是属于正常的，这也是很多家长最烦心的。我们家长不应以训斥或惩罚的施暴手段来处理。叶圣陶老先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”所以，在家庭教育中，我们家长必须要遵循儿童的年龄特征和教育规律，注重教育方法，把培养孩子良好的学习习惯作为自己的重要职责。 对策： 每个家长的能力是有限的，我们不一定有能力让孩子完全喜欢上学习，认为学习如同看动画片，玩游戏是件有趣的事，但我们至少让孩子觉得学习不是件苦差事，学习如同吃饭睡觉一样正常而必需。这就需要我们家长积极激发孩子的学习兴趣。如同案例中出现的状况， 虽然那时我火冒三丈，但还是耐住性子。并未对孩子进行严厉的训斥或惩罚。如果我们家长一开始的责备和惩罚只能给孩子抹杀对学习的信心。把惩罚当做施暴手段来对付孩子的某个错误，那是最愚蠢的做法。我想孩子对刚接触的学习还会产生好感吗？还会对学习产生兴趣吗？因此，我们要积极刺激孩子的学习热情，避免刺激起孩子对学习的厌恶之情，渐渐失去了学习的信心。 孩子的可塑性很大，比较容易养成良好的习惯，也极易形成坏习惯。当我们发现孩子在学习方面有不好的习惯，我们家长要及时地想方设法地帮孩子改掉这些坏毛病。因为纠正一个坏习惯比培养一个好习惯难得多。如同案例中出现的状况，我发现儿子做作业时磨磨蹭蹭的现象，我一定要采取措施来纠正这个坏毛病， 这些不好的习惯对以后的学习会带来很多的不利。于是和儿子商定每天的每份作业以计时方式来量化。并提出相应的要求：1.仔细审题；2. 书写端正；3.在字体写端正的基础上提高写作业的速度；4.做每份作业时不能做与写作业无关的事情；5.在作业记录本上记上每份作业的花费时间；6.考虑到小孩子的年龄和生理特征，小孩的注意持续时间短，允许每份作业之间有五分钟的休息时间。每天能在晚饭之前做完作业，允许孩子看20分钟少儿频道的《动画梦工厂》。几天下来，同时我也暗暗地注意他， 儿子确实进步不少， 做每份作业时，都能集中精力独自认真地完成，并自豪地告诉我今天我花了几分钟把作业都完成了。我趁热打铁地鼓励他，合理安排学习，会挤出更多的时间干自己喜欢的事。任何习惯都是慢慢地形成的。经过几个月的坚持，做作业的有效率初见成效，儿子又自豪地告诉我在学校里好几次受到老师的表扬，做作业的速度大有提高。习惯成自然，现在不计时，也能高效地完成作业。当然， 我们家长要时时提醒孩子，关注孩子的学习情况。 想让孩子做好一件事,尽量要让他对这件事感兴趣, 有了兴趣,才会有专注。培养一个好的习惯也是如此。学习习惯不是一朝一夕就能养成的。我们家长要有耐心去教育自己的孩子，与孩子一起持之以恒，良好学习习惯的养成比学会一个知识点要难得多，然而，这种习惯一形成，学习效率是会快速提高的，而且好的习惯和方法使孩子终生受益。