重视教学活动的反馈提高课堂教学效率.doc

引导学生参与教学活动，提高课堂教学效率.docx 引导学生参与教学活动，提高课堂教学效率　　在教学实践中我觉得要提高教学效果，达到教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参与意识；增加学生的参与机会；提高学生的参与质量；培养学生的参与能力。　　在数学教学中，促使学生眼、耳、鼻、舌、身多种感官并用，让学生积累丰富的典型的感性材料，建立清晰的表象，才能更好地进行比较、分析、概括等一系列思维活动，进而真正参与到知识形成和发展的全过程中来。　　1．让学生多观察　　数学虽不同于一些实验性较强的学科，能让学生直接观察实验情况，得出结论，但数学概念的概括抽象，数学公式的发现推导，数学题目的解答论证，都可以让学生多观察。

2018-08-06 约1.65千字 5页立即下载

优化学习活动的设计 提高课堂教学效率.doc 优化学习活动的设计 提高课堂教学效率 　　摘要：通过优化课堂学习活动设计，使学习活动具有趣味性、实践性、目标性、思考性、层次性、多样性，促进全体学生的全面发展，从而提高课堂教学效率。　　关键词：优化；学习活动；高效；课堂　　文章编号：1008-0546（2013）07-0040-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B 　　doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2013.07.014 　　2011版新课标提出了“优化教学过程，提高课堂教学有效性”的教学建议，教师作为学习活动的设计者和组织者，应从钻研教师的教转变到研究学生的学上，要在对学生进行认真研究

2018-10-11 约3.68千字 9页立即下载

合理地将多媒体技术运用到课堂教学活动中，更好地提高课堂教学效率.docx 合理地将多媒体技术运用到课堂教学活动中，更好地提高课堂教学效率　　合理地将多媒体技术运用到课堂教学活动中，更好地提高课堂教学效率　　【摘要】随着信息技术的推广及在教育领域中的不断深入，以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术越来越多地运用到教学活动中，实践证明：教师在教学中合理运用现代多媒体技术，可以提高课堂教学效率，优化教学过程，打造高效课堂，使学生获得最大限度的发展。现代多媒体技术具有传统教学手段不可比拟的优势，但多媒体技术在课堂教学的具体实施中，也产生了一些不可忽视的问题。本文阐述了在小学数学教学中，教师怎样充分发挥多媒体技术的优势，合理地将多媒体技术运用到课堂教学活动中，更好地提

2018-07-07 约3.58千字 9页立即下载

把握教材、明确意识；抓住环节，重视练习——浅谈如何提高数学课堂教学效率_数学论文.doc 把握教材、明确意识；抓住环节，重视练习——浅谈如何提高数学课堂教学效率_数学论文数学论文把握教材、明确意识；抓住环节，重视练习——浅谈如何提高数学课堂教学效率 1月30日　　新的时期给教学工作提出了新的要求，即要讲求实效，提高效率，减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，这就给教师提出了一个新目标，如何在三十五分钟骨增效益，提质量？教师在课堂教学中占据主导性地位，应该把握教材，有明确意识，抓住基本环节，重视练习，提高教学效率。　　　　一、课前准备具目标意识：　　　　课前准备是否充分直接影响着课堂教

2018-06-19 约1.78千字 10页立即下载

优化课堂教学结构,提高课堂教学效率.doc 优化课堂教学结构，提高课堂教学效率 ---§2.3原子结构示意图和离子的案例分析（1。长乐三溪初级中学林际亮1 350206；2。长乐教师进修学校林贵2 350200）摘要：课堂教学是一门科学，又是一门艺术，既有严格的规律性，又有丰富的变化性。因此，如何优化课堂结构进行有益的探索和实践只有这样，课堂教学才真正焕发出生机和动力，真正成为学校素质教育的主阵地。优化课堂结构=价值/时间也就是说，最高的效率是用最少的时间创造最大的价值，最低的效率是用最多的时间创造最小的价值。最大的价值，用无限的时间去除，效率是零。因此，优化课堂结构我们必须明确和强化教学的时效观，千方百计地提高单位时间的学习

2016-08-14 约5.06千字 8页立即下载

改变课堂教学模式_提高课堂教学效率.doc 改变课堂教学模式，提高课堂教学效率 沙日浩来学区中心校金常胜幻灯1：一个学校有统一的教学模式是学校教学成熟的标志，一个教师有成功的教学模式是个人教学风格成熟的标志。问题一：一个学校是否应该有统一的教学模式？（这个问题很难用一句话说清楚。我们经常说“教学有法，教无定法，贵在得法”，这句话是符合辩证法的。“教学有法”是指教学应该遵循一定的规律和方法，具体说就是有大致的教学模式。“教无定法”是指每个教师应该在基本教学规律、原则和教学模式的基础上，根据自己的教学内容和教学对象灵活变通，做到既符合教

2017-08-04 约7.24千字 7页立即下载

I创新课堂教学模式提高课堂教学效率.doc 创新课堂教学模式 提高课堂教学效率 核心提示: 课堂教学是思想政治课教学的基本形式，是传授和获取知识、技能，培养良好思想品德的主要阵地，课堂教学质量的高低很大程度上取决于教师的教学方法。 ??创新课堂教学模式 提高课堂教学效率? 合肥市第三十八中学? 光善慧? ? 课堂教学是思想政治课教学的基本形式，是传授和获取知识、技能，培养良好思想品德的主要阵地，课堂教学质量的高低很大程度上取决于教师的教学方法。我在教育教学中贯彻的理论依据 1、先进的教育教学理念（1）新课程的教育理念 “为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，它强调教育要以人为本，要着眼人的发展。新教学理念的主旨在于：改变过

2017-01-11 约8.52千字 8页立即下载

提高课堂教学效率的策略与方法、.doc PAGE PAGE 38 提高课堂教学效率的策略与方法、在一定意义上，新课程的实施和推进就是为了追求育人效率的提高。课堂教学作为课程改革的主阵地和落脚点，要不断追求效率。但在现实的课堂教学活动中，效率不高或达不到预期效果是普遍存在的客观事实。因此，明确课堂教学活动追求效率的意义，深入研究和探讨课堂教学存在的问题，找出提高课堂教学效率的策略和方法就成为当前中小学迫切需要解决的问题。一、提高课堂教学效率是课堂教学的价值追求。提高教育教学效率一直是教育教学改革和发展的价值追求，有三次重大变革在教育史上影响深刻和广泛。第一次是捷克教育家夸美纽斯创立的班级授课制。他把一

2018-09-25 约5.46万字 44页立即下载

2025-02-12 约3.66万字 56页立即下载

提高课堂教学效率五大方略.ppt 提高课堂教学效率的五大方略天津市教育科学研究院基础教育研究所所长王敏勤教授 wangminqin@126.com 提高课堂教学效率是目前全国的热点问题围绕提高课堂教学效率这一主题，几年来我进行了系统的研究和实验，单就今年我们就分学段组织了五个全国性的会议，效果都很好。一、4月18-19日在河南安阳七中召开了全国初中研讨会二、9月19-20日在山西太原市万柏林三中召开全国初中研讨会三、10月10-11日在天津市河东区实验小学召开全国小学研讨会四、10月17-18日在天津市东丽区召开全国初中研讨会五、11月14日-15日在天津静海一中召开全国

2018-05-31 约5.78千字 85页立即下载

提高课堂教学效率的途径详解.doc 提高课堂教学效率的途径第一章、导论人们从事任何一种活动，都会自觉不自觉地意识到活动的效率问题，而且都会努力地尽可能地高效率地完成活动。课堂教学活动是一种有目的、有计划的“人为”和“为人”的育人活动，追求效率，多快好省，更是它的目标之一。在一定意义上，新课程的实施和推进就是一种追求育人效率的教育改革实践。但在现实的课堂教学活动中，效率不高或达不到预期效果也是普遍存在的客观事实。明确课堂教学活动追求效率的意义，深入研究和探讨课堂教学存在的问题，找出提高课堂教学效率的策略和方法就成为了迫切需要解决的问题。一、教学效率：课堂教学的价值追求效率是指单位时间里完成的工作量。在现代社会，追求效率已

2016-05-15 约1.34万字 14页立即下载

提高课堂教学效率有效措施.doc 提高课堂教学效率有效措施　　高中课堂教学效率决定了教学的成功与否，关系着学生整体素质的提高与否，直接影响着高考的成败。因此，为了让每位学生都能够在课堂上有所收益，在深入了解学生的认知水平的基础上，笔者围绕如何提高课堂教学效率，谈谈提高课堂教学效率的几种有效措施：一、营造和谐、民主的课堂氛围。是保障课堂教学效率的前提课堂是神圣的，是教育教学的主阵地。因为神圣，所以难免会让教师严肃，缺乏活力。而语文学科是灵动的，灵动的语文知识需要学生展开想象的翅膀，才能畅游在语文知识的海洋里。良好课堂氛围的营造有利于提高语文教学效率，它是学生积极学习、努力思考，顺利实现学习目标的土壤。要建立良好

2017-06-10 约2.16千字 5页立即下载

怎样提高课堂教学效率.ppt 怎样说课 1.说教材 2.说模式 3.说设计 4.说得失 5.立体导入，整体建构整体建构有宏观和微观的理解。从宏观上讲，老师应该站在整个学段本门学科知识的高度、从一个单元知识的高度来讲授一篇课文、一节教材。从微观上来说，教师对一篇课文、一节教材的分析，也要引导学生整体把握，而不是一开始就陷入细节，学生形不成整体思维的习惯。所以我们提倡立体导入，整体建构。新课标下教材的编排特点是主题式义务教育阶段的语文课本是按照主题的形式来编排的，每一个单元（或一组文章）围绕着一个主题，在文章的选择上尽量照顾到古今中外不同体裁的文章。以人教版七年级语文上册为例，共六个单元（六组），其主题依次是：1. 对

2017-06-28 约字 133页立即下载

提高数学课堂教学效率探究.doc 提高数学课堂教学效率探究　　摘要：教无定法，贵在得法。提高课堂教学效率没有一劳永逸的模式，但可从课前、课上和课后三个方面进行全面准备、全盘统筹。教师要想提高数学课堂教学效率，就要做好课前预备、做好课堂教学 、做好课后评估关键词：小学数学；教学效率；备好课；上好课；评好课中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）08-0056-01 课堂教学是开展数学教学活动的主阵地，也是学生获取知识的主渠道。不断提高课堂教学效率，是每个数学教师不懈的追求。“教无定法，贵在得法”，提高课堂教学效率没有“放之四海而皆准”的一劳永逸的模式，但可从课前、

2017-06-08 约2.24千字 5页立即下载

提高语文课堂教学效率探究.doc 提高语文课堂教学效率探究　　摘要：提高课堂教学效率关系到教学质量和学生自我学习能力的培养。文章研究语文课堂教学存在的问题，提出提高课堂效率的策略：激发学生学习兴趣、精心设计教学环节、重视课前预习的落实、培养学生合作意识、合理利用多媒体关键词：中学语文；乐学；精讲精练；合作；多媒体技术中图分类号：G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）08-0054-01 近年来，随着我国教育事业的不断发展，对教学质量的要求也越来越高，在一定程度上给语文的课堂教学带来了新的挑战。提高语文课堂教学的效率，将直接关系到教学质量的提高和学生自我学习能力的培养

2017-06-06 约2.18千字 5页立即下载