运动与摩擦力教学设计董瑞霞_123298.doc

运动与摩擦力教学设计 董瑞霞 教学目标： 科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；摩擦力的大小和物体的重量有关。 过程与方法：测量摩擦力的大小；推测、设计实验检验摩擦力与接触面和重量的关系；做摩擦力大小的对比实验。 情感、态度、价值观：形成认真实验、根据数据得出结论的科学精神。 教学重点：用实验检验摩擦力大小与接触面和重量的关系 教学难点：做摩擦力大小的对比实验 教学准备：弹簧测力计、线绳、供拉动的小物品若干、纸盒、载重物、正反面粗糙程度不同的木板一块 新轮胎和旧轮胎的图片 教学过程： 一、创设情境，观察、感知摩擦和摩擦力 1、课件出示新旧轮胎，新旧运动鞋图片，请学生观察对比，发现它们的表皮发生了什么变化?提问：看了这两幅图，你想到了什么？（防滑、摩擦） 2、是什么使它们变得光滑了？ 我们生活中还有哪些物体也会有摩擦现象发生？请学生举例。