初中英语课听课记录中学英语评课笔记.docx

初中英语课听课记录中学英语评课笔记　　初中英语课听课记录中学英语评课笔记　　Step：Warmingup　　.Anactivitynamed“AreyousmarterthanapupilofGradeThree?”　　（本堂课对英语课堂现状的一种颠覆，课堂中，让学生看老师“出丑”，考倒老师，让老师说：IamnotsmarterthanapupilofGradeThree.确实吸引了听课老师的注意力，但是是不是值得推广，还是值得思考的。）　　StepPre-taskpreparation　　A.Selectoneofthelisteditemsandtrytosolvetheproblem.　　B.Organizeacontestbetweenthestudentsandteachers.　　StepWhile-teachingprocedures　　A.ElicitthemascotofBeijingOlympicgames.　　B.HelpstudentstogetfamiliarwithFuwa.　　C.Encouragethestudentstoexpresstheirdesireofcherishtheanimals.　　（接下来，通过看一段福娃的录像，让学生学习五个单词pandaswallow,fish,Tibetanantelope来教学Ilikeanimals.　　Toyoulike…..?　　S:Ilike　　（让学生集体问,全体教师回答，以此方式来进行操练，同样在其他的公开课上及其少见的。虽然利用听课教师的这一资源，但是学生之间的操练非常少。）　　StepAssignment　　Makeachantandchantittogether.　　（然后将这些串成一个说唱，在说唱的结束再加上了中文。也是少见的chant.　　整堂课让所有的学生和老师都互动一起了。充分利用做到了教学资料的整合。）　　初中英语课听课记录中学英语评课笔记　　Step：Warmingup　　.Anactivitynamed“AreyousmarterthanapupilofGradeThree?”　　（本堂课对英语课堂现状的一种颠覆，课堂中，让学生看老师“出丑”，考倒老师，让老师说：IamnotsmarterthanapupilofGradeThree.确实吸引了听课老师的注意力，但是是不是值得推广，还是值得思考的。）　　StepPre-taskpreparation　　A.Selectoneofthelisteditemsandtrytosolvetheproblem.　　B.Organizeacontestbetweenthestudentsandteachers.　　StepWhile-teachingprocedures　　A.ElicitthemascotofBeijingOlympicgames.　　B.HelpstudentstogetfamiliarwithFuwa.　　C.Encouragethestudentstoexpresstheirdesireofcherishtheanimals.　　（接下来，通过看一段福娃的录像，让学生学习五个单词pandaswallow,fish,Tibetanantelope来教学Ilikeanimals.　　Toyoulike…..?　　S:Ilike　　（让学生集体问,全体教师回答，以此方式来进行操练，同样在其他的公开课上及其少见的。虽然利用听课教师的这一资源，但是学生之间的操练非常少。）　　StepAssignment　　Makeachantandchantittogether.　　（然后将这些串成一个说唱，在说唱的结束再加上了中文。也是少见的chant.　　整堂课让所有的学生和老师都互动一起了。充分利用做到了教学资料的整合。）　　初中英语课听课记录中学英语评课笔记　　Step：Warmingup　　.Anactivitynamed“AreyousmarterthanapupilofGradeThree?”　　（本堂课对英语课堂现状的一种颠覆，课堂中，让学生看老师“出丑”，考倒老师，让老师说：IamnotsmarterthanapupilofGradeThree.确实吸引了听课老师的注意力，但是是不是值得推广，还是值得思考的。）　　StepPre-taskpreparation　　A.Selectoneofthelisteditemsandtrytosolvetheproblem.　　B.Organizeacontestbetweenthestudentsandteachers.　　StepW