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《It’shalfpastfour.》优秀教案与反思—新规范英语三年级下册教.docx

发布:2018-06-30约5.96千字共11页下载文档
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《It’shalfpastfour.》优秀教案与反思—新规范英语三年级下册教  课题  Unit 2 It’s half past four.  课时  1  课型  新授  素质教育目标  (一)知识教学点:一般现在时的应用。  (二)能力训练点: 训练同学的口语表达能力。  (三)德育目标: 培养同学对外语的积极态度,发现外语学习中的乐趣。  重、难  点  1、句型:What’s the time? It’s … It’s half past…  教  法  直观与同学练习  教具  多媒体、录音机、钟表 教学过程  一、复习导入。(6分钟)  1、用钟表模型拨几个时间,让同学用英语说出时间。  2、让每个同学拿出一张纸,说几个不同的整点与半点,让他们画出这几个时间。  二、讲授新课。(19分钟)  (一)Activity 1  1、告诉大家他们将听录音,让一遍录音让大家边听边指。  2、放第二遍是,在每句话后停顿,让大家重复。告诉大家please是礼貌用语,常用在指令或请求之后。  3、在黑板上画五个钟面,上面显示不同的时间。  4、依次指着这些钟面问大家:“What’s the time?”引导同学回答:“It’s…”  5、让同学两人一组继续练习。每组同学画4个钟面,显示不同的时间,轮流提问。  (二)Activity 2  1、两人一组朗读对话例文,再板书如下对话模式:  A:What’s the time?  B:It’s…  A:You…at…  B:Yes/No. I at …  2、在黑板上画一个钟面,表示某一时刻,指着钟面问一个同学:“What’s the time?”让他回答,接着动作示意你在这个时间所做的事情,让他猜,假如他回答对了,就说Yes,否则,就说No。  三、做Activity Book的练习。(10分钟)  四、课堂小结。(5分钟)  我们这节课学习了什么?  五、作业设置:读熟对话。  板书设计  What’s the time?  It’s … It’s half past…  A:What’s the time?  B:It’s…  A:You…at…  B:Yes/No. I at …  教学反思  本课主要是学习如何询问时间和回答,能让同学正确表达时间和说明在什么时间做什么事情,主要是练习同学的语言组织能力,所以本课的同学自主练习比较多。  本节课主要是练习同学的语言组织能力,所以同学自主练习比较多。让同学通过练习能知道如何询问时间和回答,能正确表达时间和说明在什么时间做什么事情。    课题  Unit 2 It’s half past four.  课时  1  课型  新授  素质教育目标  (一)知识教学点:一般现在时的应用。  (二)能力训练点: 训练同学的口语表达能力。  (三)德育目标: 培养同学对外语的积极态度,发现外语学习中的乐趣。  重、难  点  1、句型:What’s the time? It’s … It’s half past…  教  法  直观与同学练习  教具  多媒体、录音机、钟表 教学过程  一、复习导入。(6分钟)  1、用钟表模型拨几个时间,让同学用英语说出时间。  2、让每个同学拿出一张纸,说几个不同的整点与半点,让他们画出这几个时间。  二、讲授新课。(19分钟)  (一)Activity 1  1、告诉大家他们将听录音,让一遍录音让大家边听边指。  2、放第二遍是,在每句话后停顿,让大家重复。告诉大家please是礼貌用语,常用在指令或请求之后。  3、在黑板上画五个钟面,上面显示不同的时间。  4、依次指着这些钟面问大家:“What’s the time?”引导同学回答:“It’s…”  5、让同学两人一组继续练习。每组同学画4个钟面,显示不同的时间,轮流提问。  (二)Activity 2  1、两人一组朗读对话例文,再板书如下对话模式:  A:What’s the time?  B:It’s…  A:You…at…  B:Yes/No. I at …  2、在黑板上画一个钟面,表示某一时刻,指着钟面问一个同学:“What’s the time?”让他回答,接着动作示意你在这个时间所做的事情,让他猜,假如他回答对了,就说Yes,否则,就说No。  三、做Activity Book的练习。(10分钟)  四、课堂小结。(5分钟)  我们这节课学习了什么?  五、作业设置:读熟对话。  板书设计  What’s the time?  It’s … It’s half past…  A:What’s the time?  B:It’s…  A:You…at…  B:Yes/No. I at …  教学反思  本课主要是学习如
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