2025年高考政治一轮复习：统编版选择性必修3《逻辑与思维》知识点考点提纲.docx
2025年高考政治一轮复习：统编版选择性必修3《逻辑与思
维》知识点考点提纲
一、思维的含义与特征
(一)思维的含义
1.思维
(1)思维的意义：由于有思维参与其中的人类社会实践，人成了万物之灵。
(2)体悟思维：只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身体会到我们在思维。
(3)思维的内涵
①思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。
②“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。
注：全面理解感性认识与理性认识的辩证关系
感性认识
理性认识
区别
内容
感性认识是对事物现象的认识
理性认识是对事物本质的认识
形式
感性认识以人的感觉器官直接反映
事物，包括感觉、知觉、表象
理性认识只能由人的理性思维去把握，
包括概念、判断和推理等三种形式
阶段
认识的初级阶段
认识的高级阶段
特点
直接性和形象性
间接性和抽象性
联系
①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性
认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来
②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、
更全面、更可靠的反映，只有理性认识才能指导人们按规律办事，有效地改
造世界
提醒：从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。
(4)思维的方式
①类型：战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等。
②意义：是认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
(二)思维的特征
2.思维的共同特征
①间接性(强调由已知→未知；感性→理性)
思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识
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②概括性(舍去现象，把握本质：强调由具体→抽象)
思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同
的、本质的属性，把握一类事物的共同本质
③能动性(强调再加工、再创造、有计划、有目的、主动的)
思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。
正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象
注：思维的间接性和概括性
特征
关系
思维的间接性
思维的概括性
区别
含义
所谓间接性，就是人凭借已有的知识经验或
其他事物的媒介，理解或把握那些没有直接
感知过的，或根本不可能感知到的事物，以
推测事物过去的进程，认识事物现实的本
质，推知事物未来的发展
多次经历某些事物之后，把它们的
共同特征和规律抽取出来，加以概
括
举例
①人类学家根据古生物的化石及其他有关资
料，就能推知人类进化的规律：
②医生根据对病人的体温、血压、血液、尿
液、心电图、脑电图等检查的有关资料，就
能确诊病患和病因：
③气象工作者根据已有的气象资料，就能预
知今后天气的变化：
④教师根据学生的行为表现可以推断学生的
内心世界：
⑤地震工作者可以根据动物的反常现象或其
他仪表的数据来解题思路与预报震情；
⑥人们不知道某些疾病与遗传基因的关系，
但人们可以根据实验来认识它们之间的关系
①人们把形状、大小各不相同而能
结出枣子的树木归一类，称之为
“枣树”
②把枣树、苹果树、梨树等依据其
根、茎、叶、果等共性统称为“果
树”
③每次看到“月晕”就要“刮
风”，地砖“潮湿”就要“下
雨”，就能得出“月晕而风”“础
润而雨”的结论
④人们认为“凡正常运行的计算机
都有中央处理器”
作用
能够弥补直接感知的不足，克服感性认识的
局限，更深刻、更正确、更全面地反映客观
事物。这种间接性也可能因为感性材料的虚
假或片面，或加工制作的失误，导致认识失
真
凭借思维的概括性，人们才能以简
驭繁地认识世界，从千差万别、纷
纭复杂的事物现象中把握事物的本
质和规律
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联系
①思维的概括性是间接性的前提：
正因为思维具有概括性，人们才凭借已获得的感性材料、经验和知识，舍去表
面的、非本质的属性，从而抓住内在的、共同的、本质的属性，思维才体现出间接
性的特点
②间接性和概括性都体现能动性
3.思维和实践的关系：
思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。
正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。
注：思维的间接性特征与思维来源于实践并不冲突
①要获得对事物本质和规律的认识，就要在实践中接触和变革事物，占有丰富、真实的感性材料，然后对其进行科学的加工制作，实现由感性认识到理性认识的飞跃。
②思维还要回到实践中去，接受实践的检验，才能弄清它是否符合客观实际，能否真正解决实际问题。
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二、思维形态及其特征
(一)思维的基本形态