莱西一中南校高三地理二轮专题复习——气候专题(公开课).ppt

春天到了，高考还会远么 ？ 2013年3月初 中国 2013年3月初 日本 截至2013年3月，日本雪灾致82人死亡，1900人受伤 中国和日本的位置对比 二轮专题复习之 考纲解读： 气候知识是地理学科的基础知识，是一切自然地理的核心要素 气候的类型的判断、分布、特征、形成原因一直是高考关注的重点、难点。气候知识的掌握程度关系到地理学习的好坏，关系到高考地理成绩的高低。 试题呈现方式:气候要素的分布和变化特征及其成因探讨,气候类型判断、特征描述及其成因说明 07—12年山东高考涉及气候专题题目呈现 二轮技能提升——知识体系的建立 熟练掌握重点知识，建立完善知识体系，提高知识的灵活运用程度 1、中国北方和日本国土纬度位置相似，为何中国北方面临干旱，日本却面对着雪灾？ 2、3月份的日本，西部长野面临雪崩，而“东京日本首都东京今年冬天还没下过一场雪”，这又是为什么？ 知识运用总结： 1，根据纬度位置，分析获得太阳辐射量多少，分析气温高低 2。根据大气环流和海陆位置，分析降水量多少 3。根据下垫面（洋流、地形等）分析对气温、降水的影响 4。分析人类活动对气候的影响 二轮技能提升——规范答题 1、地理高考试题中经常考查的行为动词有描述、说明、分析、对比、评价等 2、简述（析）--简单扼要叙述（分析），须把握要点；　 描述--对事物的特征予以描述； 说明--对原理、成因、规律进行说明；　 分析--对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用。　 对比（比较）--列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系；　 评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价。 【高考连线】右图为东非高原基塔莱和多多马的降水资料及两地之间游牧路线示意图。读图，回答第1-2题。 1、判断图中多多马地区 主要气候类型并描述该类气 候类型的成因 2、分析该地游牧路线的时间并分析原因。 1、判断图中多多马地区主要气候类型并描述该地气候类型的成因 【答题点拨】看清问题的指令动词，对地理事物或现象予以剖析、分解，用准确的地理语言把成因过程分析、描述完整。 2、分析该地游牧路线的时间并分析原因。 【提升训练】上图纬线处，大陆东西两侧气候类型差异显著，说出气候类型并分析原因。 东侧热带草原气候， 西侧热带雨林气候 主导因素：地形因素。 原因：西侧刚果盆地地势较低，终年处于赤道低气压控制，高温多雨，成为热带雨林气候。东侧东非高原，海拔高，气温低，大气对流活动弱，降水较西部少，该地受信风带和赤道气压带交替控制，形成热带草原气候。 【趁热打铁】 左图为世界某区域等 高线图，右图为MN一 线多年平均气候资料 图。回答： （1）结合右图，简析 M、N两地气候差异及其原因 （2）结合C地气候类型分析C地所适合发展的农业类型（3）运用所学知识解释B城市分布的自然原因。 【牛刀小试】 以低山丘陵为主，地势中部高四周低。理由：河流从中间向四周流，呈放射状。（也可依据等高线判断） （1）分析图中岛屿的地形特征，并说明判断理由。 （2）图中甲、乙两地风向存在明显季节差异，试分析7月份两地风向的差异及其原因。 【总结回顾】 影响气候成因的人为因素： * * * 莱西一中南校高三地理组 黄 宁 气候类型主干知识 判断 根据地名、自然带等判断 根据经纬度和海陆位置判断 根据气温和降水的数据资料判断 分布 一般规律 特殊分布 特征 气温和降水两方面的描述 成因分析 气温成因分析 降水成因分析 气候知识的应用 纬度地带性 经度地带性 － 非地带性 气候知识 的应用 农业（光照，热量，水分，温差大小） 工业（风向决定工业布局位置） 环境问题和自然灾害（干旱区：荒漠化，盐碱化，沙尘暴；湿润区：水土流失，石漠化等） 水文（补给方式，河流的多少，流量的大小及流量的季节变化，汛期长短，） 自然带的判断（植被，土壤） 地貌（干旱区：风力作用形成的地貌为主，湿润区：流水作用形成的地貌为主；寒冷地区：可能冰川地貌） 人口分布、城市的分布与规划：气候条件优越的中低纬度、沿海地区 气温 降水 地形 坡向 海陆位置 洋流 地形因素 宏观因素 微观因素 下垫面 气候因素的成因分析 纬度位置 天气状况 洋流因素 大气环流 海陆位置 大陆性、海洋性 地势；坡向 影响气候成因的自然因素： 主要原因是海陆位置差异导致日本四周环海，气候海洋性显著，降水丰富中国北方大陆性较强，降水较少。 原因是地形因素——坡向不同所导致。 冬半年的西北季风将日本海水汽带到陆地，受地形阻挡，西侧