《房屋建筑学》课程设计任务书级.doc

《房屋建筑学》课程设计任务书 题目：。 一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练，让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工图设计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。 二、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，2．面积指标：城市示范小区住宅设计建议标准 一类 建筑面积55-65 使用面积42-48 m2 二类 建筑面积70-80 m2 使用面积53-60 m2 三类 建筑面积85-90 m2 使用面积64-71 m2 四类 建筑面积100-120 m2 使用面积75-90 m2 3．套型及套型比可以自行选定。4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ级。 5．结构类型：自定（砖混或框架）．：．：6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 卧室 1216 m2 单人卧室810 m2 起居室18-20 m2 （2）餐厅(8 m2 厨房(6 m2，包括灶台、调理台、洗、搁置台柜、抽油烟机等。 卫生间46 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：23 m2 （5）贮藏室；24 m2（吊柜不计） 三、设计内容及深度要求 本次设计设计内容如下．建筑平面图：包括底层平面标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10—外边缘尺寸 ②轴线尺寸—轴线间的尺寸 ③门、窗尺寸 ④局部尺寸—相关的各种尺寸：墙厚、不在轴线上的隔墙与相邻轴线间的关系尺寸，建筑内部门窗洞口及壁柜尺寸等。 （3）室外地坪及楼地面标高，楼地面坡度及破向（阳台、卫生间、厨房） （4）不绘制家具，但固定设备（卫生间、厨房设备等）应表示； （5）标注门窗编号，门的开启方向及方式； （6）楼梯间设计出踏步、平台、栏杆、扶手及上下箭头。 （7）详图索引符号 （8）剖切线及剖面编号 （9）底层平面应表示明沟、散水、台阶、入口平台等的位置和尺寸； 3．建筑立面图：包括立面立面比例1：100。．建筑剖面图；个，比例1：100。．平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套）使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕 100％．①各转角部分定位轴线及其间距； ②四周出檐口尺寸及屋面个部分的标高（一律标注建筑标高） ③屋面排水方案、坡度及各坡面交线、天沟、檐沟、泛水、出水口、落水管等的位置、规格、用料说明或详图索引号。 ④屋顶上人孔或出入口、出屋面管道、烟囱、女儿墙的位置、尺寸、用料说明或详图索引号。 ⑤图名及比例 （2）屋顶构造节点详图及大样（3-4个）比例：详图1：20、1：10、1：50，大样：1：5、1：2、1：1. 屋顶大样与详图应选择与排水、防水、保温和隔热构造有关的主要构造节点与大样。 7、其它构造详图 ①表示构造的详图，外墙身详图；。比例自定。四、四、参考资料 1．《房屋建筑学》教材，出版社。 2．新版《建筑设计资料集》第3本。 3．《房屋建筑学》课程设计任务书及指导书。 4．《建筑制图》教材的施工图部分。 5．地方有关民用建筑构、配件标准图集。 6．《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86）。 7．住宅设计规范（GB50096—1999）。 《房屋建筑学》课程设计指导书 住宅是供家庭日常居住使用的建筑物，是人们为满足家庭生活需要，利用自己掌握的物质技术手段创造的人造环境。因此，设计人员应首先研究家庭结构、生活方式、习惯以及地方特点，然后通过多种多样的空间组合方式设计出满足不同生活要求的住宅。 为保障城市居民基本的住房条件，提高城市住宅功能质量，应使住宅设计符合适用、安全、卫生、经济等要求。 本次课程设计是为了培养学生综合运用所学理论知识和专业知识，解决实际工程问题能力的最后一个重要教学环节，生都应当充分重视。为了使大家进一步明确设计的具体内容及要求，特作如下指导。 一、目的与要求 1．目的：①．通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际；②．在指导教师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力；③．了解在建筑设计中，建筑、结构、水、暖、电各工种之间的责任及协调关系，为走上工作岗位，适应我国安居工程建设的需要，打下良好的基础。2．要求：学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。先经过老师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间内再进行答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。二、设计图纸内容及深度 在选定的住宅设计方案基础上，