苏教版七年级语文上册学课标说教材剖析.ppt

语文的世界， 是一个美的世界。 * 苏教版九年级语文上册第六单元 学会读书（六） 读书动笔 说教材 说建议 说课标 说课标 第四学段 课程目标 单元目标 基本理念 基本理念 全面提高学生 的语文素养 全面提高学生的语文 素养 正确把握语文教育的特点 倡导自主、合作、探究 的学习方式 建设开放而有 活力的语文课程 综合学习 识字写字 能组织活动、制定 计划、写研究报告 会搜集和处理信息 口语交际 阅读 写作 倾听表达交流 45分钟 500字 文学作品 情感体验启 示 议论文区分观 点与材料发现 联系、判断 作文修 改 课程目标 记叙文具体 说明文简单明白 议论文有理有据 扩写改写续写 说明文了解 说明内容方法 朗读、默读500 略读、浏览 背诵80首古 诗词 自学浅 易文言文 正楷，行楷 3500 3000 新课标要求 3、品味文章不同的语言风格，对含义丰富的一些句子反复揣摩，把握作者要表达的深层意思； 1、掌握圈点批注等读书动笔的基本方法，逐步养成读书动笔的习惯。 2、理解以“绿”为主题的课文的不同特点以及所表达的不同思想感情。 单元目标 说教材 教材编写意图 教材的内容结构 知识和技能的立体式整合 编写意图 理解以“绿”为主题的课文的不同特点以及所表达的不同思想感情。 学会用圈点批注等读书动笔的基本方法，逐步养成读书动笔的习惯。 第六单元内容结构 综合学习 与探究 整合优 化单元 广告多棱镜 绿 囚绿记 绿 环球城市 风行绿墙 一双手 读书动笔 古诗二首 专题 诵读欣赏 学会读书 2感悟、品味欣赏 3学学牛吃草 4阅读有独特的感受 2迅速捕捉 阅读信息 1比较与辨微 5横看成岭侧成峰 4知人论世 读经典 5借助注释学文言文 6读书动笔 3疑为学之始 1吟哦讽诵 而后得之 立体式整合 读书要动笔 绿 囚绿记 环球城市 风行绿墙 一双手 立体式整合 “绿墙”代替砖墙的种种好处 潭水之“绿” 一种植物——常青藤之“绿” 林业工人的一双手之“绿化” 绿 说明文 散文 已经学过的知识 有很多有关人与自然的内容 （如七上四多彩四季、八上四江山多娇、五人与环境、九上一吟哦讽诵而后得之） · · · 后续内容 · 九年级下学期有“横看成岭侧成峰”的单元 · 人与自然 主题的继承与发展 绿 囚绿记 一双手 环球城市 风行绿墙 立体式整合 散文与小说的考点 概括作品主要内容 人物形象 分析写作技巧 品味富有表现力的语言 归纳主旨 体会感情 2012、11题 2014、8题 2015、9题 2013、11题 2014、10题 2015、8题 2012、8小题 2014、7题 2015、7题 2012、2013、语段和句子的作用 2015、10题 2012、10题 直击中考 说建议 教学建议 评价建议 课程资源 开发和利用 三主六环 教学模式 说建议 自学 群 学 检学 展学 由学生阅读文本，独立完成自学。 在自学的基础上，对子、小组合作交流。 分组以听说读写多种形式展示群学成果。 课内练习检测学习情况。 教学建议 学生为主体、教师为主导 ，自主、合作、探究为 主要方式 ， 努力构建高效课堂。 * * *