会飞的抱抱.ppt
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《会飞的抱抱》.ppt
“奶奶的生日快到了，你想送她什么东西？”，妈妈问阿文。 阿文回答：“一个好大的抱抱。”他张开双臂，张得好大好大，让妈妈知道他的拥抱有多大。 “你要画一张拥抱奶奶的图吗？”妈妈问。 阿文说：“不是，我要送她一个真正的抱抱，我要抱抱邮递员，再请他把这个抱抱给奶奶。” 他们拿了信，走到镇上的邮局。 他们很快就排到了队伍的前面，倪先生说：“下一位！” “我要寄一个大大的抱抱给奶奶。请您帮我寄出去好吗？”阿文很有礼貌的说。 “嗯，我们通常不为人家寄抱抱，不过可以试试看。”倪先生说。 阿文的妈妈写下奶奶家的地址，交给倪先生。 阿文走到柜台后面，张开双臂，张得好大好大，给倪先生一个好大的拥抱。 “您把抱抱给
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会飞的抱抱教案.docx
会飞的抱抱教案
?一、教学目标
1.情感与态度目标
-培养幼儿积极向上的情感态度，激发他们对他人的关爱之情，让幼儿体验到用温暖的行动表达爱意所带来的快乐。
-帮助幼儿树立勇敢表达情感、主动与人交往的意识，增强他们的自信心。
2.认知目标
-引导幼儿理解拥抱是一种表达爱的方式，知道可以通过拥抱向家人、朋友传递温暖和关怀。
-让幼儿明白人与人之间的情感联系是非常重要的，鼓励他们在生活中关注他人的情感需求。
3.能力目标
-提高幼儿的语言表达能力，能够清晰、准确地讲述故事中的情节和自己的感受。
-发展幼儿的观察力和想象力，通过观察画面细节，发挥想象，丰富对故事内容的理解。
-锻炼幼儿的人际交往能力，
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《会飞的抱抱》绘本解析.doc
《会飞的抱抱》绘本解读材料
一、基本信息
作者：[美]珊卓·和宁/著，[俄]哥巴契夫/绘
出版社：明天出版社
页数：32 页
出版社：明天出版社
开本：16
纸张：铜版纸
装帧：精装
定价：31.80元
图书分类：情感培养亲情
适读对象：3—8岁
内容简介：
小猪阿文突发奇想，想送一个“很大的抱抱”作为特别的生日礼物送给千里之外的奶奶。他和妈妈来到邮局，告诉工作人员倪先生说：“我要寄一个大大的拥抱给我的奶奶”，在妈妈帮助阿文写完奶奶家的地址后，小猪阿文给了倪先生一个大大的拥抱，并嘱咐说：“你把抱抱给邮差的时候，就要像这个抱抱一样大哦！” 然后，借着“抱抱”这份特殊邮件的传递，每个环节的邮差都拥
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中班绘本《会飞的抱抱》.doc
中班情绪活动：会飞的抱抱
活动目标：
1.在细节阅读中，理解“邮递抱抱”的过程。
2.感受爱是一种可以传递的情感，是一份最珍贵的礼物。
活动准备：ppt、背景音乐、场地
活动过程：
一、谈话引入——分享爱的情感经验
1.哎，我问你们啊，你们有没有特别想念的人？（有）那你最想念的是谁呀？为什么？
2.那你们想念的时候会在怎么做呢？（哭，打电话，写信等等）
二、欣赏故事——感受爱的拥抱
1.瞧，这是谁呀？（这是一只可爱的小猪）小猪他在想念谁呢？哦，原来他想念他的奶奶了。
2.过几天就是奶奶的生日了，小猪想送给奶奶一个礼物，是什么礼物呢？如果你的奶奶过生日你想送什么？我们一起来看看小猪到底送的什么
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会飞的抱抱教案.doc
会飞的抱抱
活动目标：???
1．感受小猪和奶奶之间浓浓的亲情。???
??? 2．体验拥抱、亲吻带来的温暖、幸福的感受。???
??? 3．学习通过语言、动作等方式表达爱。???
活动准备：???
1．简化故事、制作课件。??
2．制作小猪和小猪奶奶的头饰各一个，各种动物邮递员的头饰若干。
3.打印A3小猪的房子和奶奶的房子图片。
4.打印传递抱抱的图片，以及2个小黑板。
5.信。（地址：广东省惠州市机关第二幼儿园大三班课室多媒体桌旁）
活动过程：???
??? 一、分享爱的经验???
??? 师：你们有特别想念的人吗?是谁?为什么这么想念他(她)????
??? 师：你会用什么办法表达你的
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大班绘本《会飞的抱抱》.doc
大班绘本：会飞的抱抱
活动目标：
1.通过对绘本的阅读，了解信件邮寄的完整过程。
2.通过传递拥抱的情节，体会爱是可以传递。
3.懂得人与人之间在爱的传递中得到的快乐。
活动准备：
物质准备：1.课件《会飞的抱抱》2.信封3.人物标牌
经验准备：1.课前丰富有关礼物的内容。2.对邮递信件有一定了解。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1.观察封面，认识主人翁。“小朋友们，今天李老师带了一本好看的书，我们一起来看一看吧，看！这是书的封面，上面有谁？（小猪），这只小猪有个可爱的名字叫阿文。”一起向阿文打招呼。
阿文跟爸爸妈妈住在一起，奶奶（陆太太）则住在另外一个城市，奶奶的生日快到了，阿文想送个
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会飞的抱抱课件.pptx
会飞的抱抱课件;目录;抱抱的起源与意义;抱抱可能是从动物界演化而来的一种本能行为，通过肢体接触表达亲密和温暖。;不同文化的抱抱;抱抱的心理意义;抱抱是社交场合中常见的信号，表示友好、欢迎和认可。;会飞的抱抱的实现方式;利用专业的特效软件，如AdobeAfterEffects、Nuke等，制作逼真的飞行和拥抱效果。;使用无人机进行空中拍摄，捕捉抱抱在空中的动态画面，实现真实的飞行效果。;;动作捕捉技术;会飞的抱抱在教育领域的应用;幼儿教育中的互动体验;;创设生动情境;会飞的抱抱是一种亲子互动的好方式，有助于增进亲子之间的沟通和交流。;会飞的抱抱在娱乐领域的应用;动作捕捉与还原;演员穿着会飞的抱抱
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幼儿音乐活动：会飞的抱抱.pptx
幼儿音乐活动：会飞的抱抱;REPORTING;01;音乐教育是幼儿全面发展的重要组成部分，对幼儿的情感、智力、身体等方面发展都有积极的促进作用。;通过音乐活动，使幼儿更好地感知音乐的节奏、旋律、音色等元素，提高音乐感知能力。;;02;;确保场地宽敞、明亮、安全，有良好的音响效果。;确保音质清晰、音量适中，配备无线麦
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一个天真的奇想——《会飞的抱抱》.doc
一个天真的奇想——《会飞的抱抱》
当您看到这个题目的时候，也许会和我一样充满好奇，抱抱如何会飞呢？
读完这个故事，周身弥漫着甜蜜和感动，我不得不佩服作者的想象力，故事讲述了生活中最常见的邮递过程，然而却又是最特殊的最与众不同的：小猪阿文的一个天真单纯的想法------邮寄抱抱给奶奶做生日礼物，通过动物邮递员一个接一个的实际行动传递着。整本书带给我最大感动的地方，并不是阿文这种别出心裁的想法，而是这么多的“人”去帮助阿文实现他的想法，这个听上去似乎很荒谬的想法。当阿文说要寄“抱抱”给奶奶时，妈妈并没有觉得是异想天开，而是很认真地带他去邮局，在信封上写下地址；倪先生听阿文说要寄“抱抱”，虽略
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会飞的抱抱幼儿园中班语言PPT课件.ppt
会飞的抱抱教学内容在“会飞的抱抱”幼儿园教学中，教师先出示一本绘本书，神秘地问：“小朋友们，如果有一个拥抱能像小鸟一样飞到很远的地方，你们想把它送给谁？”引发幼儿兴趣后，声情并茂地讲述改编故事：小猪想给住在远方的奶奶送生日礼物，可不知道送什么好。妈妈说：“送一个大大的拥抱怎么样？”于是，小猪踏上旅程，邮局工作人员、火车司机、快递员接力帮忙，让这个拥抱一路“飞”到奶奶身边。讲完故事，教师播放轻柔温暖的音乐，带领幼儿模仿故事中拥抱的动作，如张开双臂、踮脚跳跃，感受拥抱传递的温暖。?接着开展“爱的传递站”游戏，幼儿手拉手围成圈，教师将“抱抱气球”（绑上爱心卡片的气球）交给第一个幼儿，大家一边哼唱改编
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会飞的抱抱幼儿园中班语言PPT课件.ppt
会飞的抱抱教学内容在“会飞的抱抱”幼儿教学中，教师抱着一只可爱的小猪玩偶，笑容满面地走进教室，兴奋地说：“小朋友们，今天老师要讲一个超温暖的故事，故事里有只超可爱的小猪，它要做一件超有爱的事儿，大家快竖起小耳朵听！”随即展示绘本图片，开始绘声绘色地讲述：有只叫阿文的小猪，特别爱奶奶。奶奶生日快到了，阿文想送份独特礼物。它灵机一动，决定送个大大的抱抱给奶奶。可奶奶住得很远，这可怎么办呢？阿文拉着妈妈来到镇上邮局，认真地对工作人员倪先生说：“我要寄一个大大的拥抱给奶奶！”妈妈帮忙写下奶奶家地址后，阿文用尽全身力气，给了倪先生一个大大的拥抱，还叮嘱：“您把抱抱给邮差时，也要这么大哦！”就这样，抱抱开
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《老师请你抱抱我.doc
老师,你能抱我一下
他很小就有疝气，这种病哭不得，所以大人们就尽量不让他哭，也就因此设法去满足他的一切要求。
他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子，三岁里，上天就带走了他的妈妈，他被托付给保姆照看。他无拘无束，野草一样疯长。他打骂小伙伴，抢他们的玩具，损坏他们的东西。他那样为所欲为似乎并没什么大碍，因为他的保姆会替他摆平一切。她善于向别人说软话，喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉。他觉得这一切很好玩，因此，当他感到周围的世界太过平静的时候，他就要闹出一点动静来。他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门牙。
这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。他把老师的头弄得很大。没有一个班主任愿意接纳他
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音乐《爱我你就抱抱我》.ppt
音乐：《爱我你就抱抱我》 小朋友们，你们都是怎么和你们的爸爸妈妈亲亲、抱抱的？可以用动作表示吗？ 你们知道吗？有一个小朋友非常爱他的爸爸妈妈，她对她们说了一些悄悄话，我们一起来听一听他都说了什么？ 你们听到她对爸爸妈妈说了什么吗？你们有没有发现这首歌和我们以前唱的歌有不一样的地方？（他是说和唱结合在一起） 说：爸爸妈妈，如果你们爱我就多多的陪陪我；如果你们爱我就多多的亲亲我；如果你们爱我就多多的夸夸我；如果你们在我就多多的抱抱我！ 唱：妈妈总是对我说，爸爸妈妈最爱我，我却总是不明白，爱是什么？ 爸爸总是对我说，爸爸妈妈最爱我，我却总是搞不懂，爱是什么？
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亲爱的 我的 抱抱团.doc
陶瓷
建筑材料是随着人类的进化而发展的,它和人类文明有着十分密切的关系,人类历史发展的各个阶段,建筑材料都是显示它的文化的主要标志之一。 建筑材料的发展是一个悠久而又缓慢的过程。原始人类为了躲避雨雪、雷电和野兽等的侵害,最初是居住在洞穴中的,这种洞穴,就是天然的建筑物。人类为了适应自身的生存和发展,从天然洞穴之中走出来,开始利用土、石、草、木、竹等作为建筑材料,这又经过了一个漫长的历史过程。
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爱我你就抱抱我教案.docx
爱我你就抱抱我教案
爱我你就抱抱我教案1
一、教学目标：
幼师班学生舞蹈基础较弱，学习舞蹈时放不开，我根据学生的实际情况，制定如下教学目标：
学生感受音乐节拍，把握基本幼儿舞蹈元素。
（二）通过动作与歌词的对应，是学生自发的陶醉于充满温暖的舞蹈情景中，拉。
近学生与老师，同学之间和家人之间的距离，增强彼此的亲昵感与温暖。
（三）通过学习软开度，基本功可以打开学生身体的柔韧性。
二、教材分析：
幼儿舞蹈是幼师专业学生的重点学习内容，我所教授的《爱我你就抱抱我》是幼儿舞蹈教学中的一个成品舞蹈，它是一首反映亲情与爱的歌曲，曾在春晚上出现，深受幼儿，青年人的喜爱。它主要通过舞蹈动作的学习身体的肢体语言