第一课第二框珍惜我们的受教育权(共18张PPT).ppt

阅读P6材料：我国教育事业发展统计 虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。P7 1、一个个初中学生，组成了我国庞大的初中生群体，面对这样的群体，下列说法不正确的是（ ）A.少我一个也无妨，初中没毕业就去打工B.每一位初中生都是这个群体中不可或缺的一员C.初中生都有责任为这个群体增光添彩D.要积极履行九年义务教育，提高这个群体的整体素质 2、据报道：广州的不少学校都拥有全国一流的教学设施，拥有全国各地汇聚而来的优秀教师，拥有先进的教学思想和理念；而在贵州山区学校里，师资力量匮乏，教学设施几乎没有，学生的课桌、凳子都是凑来的。从材料中可以看出（ ）A.广州的教学设施先进，师资力量雄厚，是因为广州人聪明，能赚钱B.贵州山区中学教学设施差，没人愿意在那里任教，是贵州人懒惰所致C.生活在不同的地区，受经济条件等因素的影响，学生的学习条件存在着明显的差异D.广州学生不能吃苦，山区学生能吃苦 3、看到其他伙伴们背起书包，高高兴兴地区读书，家境贫寒的小明非常羡慕。由于父亲生病，家里没有了经济来源，年幼的他几乎扛起了家庭的全部重担。小明的遭遇启示我们（ ）A.我们受教育的机会是不均等的B.不好好学习只能辍学C.小明的父亲没有认识到学习的重要性D.要珍惜来之不易的学习机会 看下图回答问题：图一：某市重点中学的教室；图二：某偏远农村中学的教室 问题（1）图片反映了什么现象？ 问题（1）图片反映了什么现象？ （2）你认为产生这种现象的原因是什么？ （3）请你为怎样消除这种现象提出几点建议。（至少三点） 一、受教育权是公民享有的权利 为什么公民要接受教育？ P9 教育是每一个人成长的基础。只有接受教育，才能提高科学文化素质，丰富和发展自己，成就人生理想；才能获得良好的就业机会，在为社会创造财富的同时，获得相应报酬，过更丰富，更有意义的生活。接受良好教育，是我们未来幸福生活的保障。 什么是受教育权？ 是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 二、当我们的受教育权受到侵害时怎样维护自己的受教育权 1、劝说父母学习并遵守法律 2、寻求老师、亲友的帮助或者向当地教育行政部门求助 3、拿起法律武器向当地人民法院起诉 三、接受教育也是我们的义务 四、青少年要履行接受教育的义务 1、珍惜在校学习的机会，珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 2、认真履行按时入学的义务，不中途退学。 3、遵守法律法规和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学业。 4、自觉开发自主学习，合作学习、探究学习，提高学习能力。 5、争取更高层次的教育。 故事四 小美上初二了，由于小学时在农村就读，初一不适应城市生活，所以现在的成绩不如以前了，小美有了退学的念头。 1、小美要退学，对吗？ 小美的这种想法是不对的，因为接受教育不仅是我们的权利，也是我们的义务，我们有义务完成九年义务教育，不能中途退学。 作为青少年，我们该怎么履行接受教育的义务呢？ * * 1、我们都是初中生群体中的一员 正是由我们这样的一个个初中学生，组成了我国庞大的初中生群体。我们每一位初中生都是这个群体中的一员。 2、不一样的学习条件 我们都是一个群体，一样需要学习，一样需要交朋友，一样需要成长。 可是为什么我们会有这么大的差异呢？ 导致初中生学习条件不同的因素有哪些？ 想一想P7 在你生活的地区，有没有小学毕业后上不了初中 同学？有没有上了初中有中途辍学 同学？出现上述情况的原因是什么? ①家庭条件差，无力支付孩子上学的费用。 ②父母思想观念陈旧落后，重男轻女，重金钱轻教育，限制子女受教育权的实现。 ③父母法律意识淡薄，缺乏义务教育观念。 ④有些学生学习成绩跟不上、厌学。 ⑤受“读书无用论”的影响，拒不接受教育。 感悟： 我们要珍惜学习机会，努力学习文化知识，积极履行中学生义务，做合格的中学生 A C D （2）你认为产生这种现象的原因是什么？ （3）请你为怎样消除这种现象提出几点建议。（至少三点） 答：反映了虽然同属于初中生这个群体，但我们的教学条件存在明显的差异。 答：①地区不同； ②经济发展不平衡。 答：①各级人民政府要贯彻落实义务教育法的有关规定，合理配置教育资源，加大对农村教育的投资； ②大力发展农村经济，努力改善农村贫困山区的办学条件； ③在全社会倡导资助活动，保障贫困地区的适龄儿童、少年接受义务教育等。 这个幽默故事的寓意是什么？ 一个家长和老朋友聊天，谈及自己