2016届《导及练》一轮复习高效信息化课堂 第13讲 细胞的分化、衰老、凋亡及癌变.ppt

第13讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 [最新考纲]1.细胞的分化(Ⅱ)　2.细胞的全能性(Ⅱ)　3.细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)　4.癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ) 考点突破 能力培养 知识梳理 知识梳理·温故串知 重温教材 夯实基础 一、细胞分化和细胞全能性 1.细胞分化 2.细胞的全能性[判一判] (1)理论上,活细胞都具有全能性。(　 　) (2)分化的细胞具有发育成完整个体的潜能。(　 　) (3)克隆羊的培育体现了动物细胞的全能性。(　 　) 【思维激活1】分化的细胞其形态、功能、结构不同的直接原因是什么? 提示:直接原因是蛋白质的种类和数量不同。 √ √ × 二、细胞的衰老 细胞衰老的特征 (1)代谢的变化 (2)细胞核的变化 三、细胞凋亡 1.概念:由 所决定的细胞自动结束生命的过程。 2.原因:严格的由 决定的程序性调控(细胞编程性死亡)。 3.意义:对于多细胞生物体完成正常发育,维持 的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用。 【思维激活2】用化疗的方法杀死癌细胞,属于细胞凋亡还是细胞坏死?为什么? 提示:细胞坏死。由不利因素引起的细胞的正常代谢活动受损或中断导致的细胞死亡,属于细胞坏死。 基因 遗传机制 内部环境 四、细胞癌变 1.主要特征[判一判] (1)在任何条件下,癌细胞都能无限增殖。(　 　) (2)成纤维细胞癌变后由扁平梭形变成球形。(　 　) (3)癌细胞膜上糖蛋白减少。(　 　) (4)癌细胞与正常细胞相比,遗传物质发生了改变。(　 　) × √ √ √ 2.致癌因子[连一连] 3.细胞癌变的原因 (1)致癌因子使原癌基因和抑癌基因发生突变。 (2)原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞 的进程;抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。 4.癌症的预防与治疗 (1)预防:远离 、培养健康的生活方式、加强体育锻炼、增强自身免疫力。 (2)治疗:手术切除、化疗和放疗;基因治疗等。 生长和分裂 致癌因子 建网络图 考点突破·悟法提能 核心归纳 重点突破 细胞分化与细胞全能性概念分析 考点一 剖析考点 1.细胞分化与细胞全能性的区别 (1)细胞分化不会导致遗传物质改变,已分化的细胞都含有保持物种遗传性所需要的全套遗传物质,因而理论上都具有全能性 (2)一般来说,细胞分化程度越高,全能性越难以实现;细胞分化程度越低,全能性就越高 关系 全能性大小:受精卵生殖细胞体细胞; 胚胎干细胞(全能干细胞)造血干细胞(多能干细胞)皮肤生发层干细胞(专能干细胞) 分化程度:体细胞生殖细胞受精卵 大小 比较 形成新的个体 形成形态、结构、生理功能不同的细胞 结果 ①高度分化的植物细胞在离体的情况下,在一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件下,才能表现其全能性 ②动物已分化的体细胞全能性受限制,但细胞核仍具有全能性 ①持久性:细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中 ②稳定性和不可逆性:一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态,直到死亡 ③普遍性:生物界中普遍存在,是生物个体发育的基础 特点 含有本物种全套遗传信息 细胞内基因选择性表达 原因 细胞全能性 细胞分化 2.细胞全能性表达的条件 (1)离体。 (2)一定的营养物质(无机盐、维生素、氨基酸等)。 (3)激素。 (4)适宜的条件(适宜的温度、pH等)。 【典例1】下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(　　) A.玉米种子萌发长成新植株 B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 解析:细胞全能性是指已经分化的细胞,仍具有发育成完整新个体的潜能。种子萌发属于个体发育过程中的胚后发育,虽有细胞分化但不体现细胞全能性;小麦花粉属生殖细胞,不符合题中要求的“体细胞全能性”;胡萝卜根韧皮部细胞是已分化的细胞,经过组织培养后得到完整的新个体,体现了体细胞全能性。 答案:D 延伸拓展: (1)玉米的受精卵最终发育成新植株,能体现细胞全能性吗?判断“体现细胞全能性”的依据是什么? 提示:能;以产生新个体为标志,若无新个体产生,不能体现全能性。 (2)造血干细胞形成的各种血细胞中,DNA、RNA、蛋白质的种类和数量相同吗?为什么? 提示:各种血细胞中,核DNA完全相同,质DNA数量有差别,主要是由于细胞分裂分化后,线粒体数量有区别;各种血细胞中RNA、蛋白质的种类和数量不完全相同,这是基因选择性表达的结果。 走出误区 误区1　误认为所有干细胞都要发生分化 点拨:干细胞分裂增加细胞数目。一部分细胞发生分化,成为具有特定功能的组织细胞;还有一部