九年级历史下：第一单元_动荡与变革复习北师大版精选.ppt

九年级历史下册 第一单元 动荡与变革 2 苏联的崛起说课稿 北师大版.docx 九年级历史下册第一单元动荡与变革2苏联的崛起说课稿北师大版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本课内容选自北师大版九年级历史下册第一单元“动荡与变革”的第二课，主要讲述了苏联的崛起。教材内容包括苏联的成立背景、成立过程、初期的发展以及在国际事务中的地位。通过学习这一章节，学生可以了解苏联崛起的历史背景、过程和影响，培养学生的历史观和国际视野。核心素养目标本课旨在培养学生以下历史学科核心素养：1）历史解释能力，通过分析苏联崛起的历史背景和过程，帮助学生理解历史事件的发展脉络；2）史料实证能力，引导学生通过文献资料分析，形成对苏联崛起的客观认识；3）家国情怀

2025-02-27 约3.68千字 6页立即下载

九年级历史下册 第一单元 动荡与变革 1 俄国向何处去说课稿 北师大版.docx 九年级历史下册第一单元动荡与变革1俄国向何处去说课稿北师大版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在引导学生通过学习俄国1861年农奴制改革，了解改革背景、内容及影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。通过结合课本内容，让学生认识到改革对社会进步的推动作用，激发学生的爱国情怀。核心素养目标 1.提升时空观念，理解19世纪俄国农奴制改革的历史背景。 2.培养史料实证意识，分析1861年改革的相关历史资料。 3.发展历史解释能力，阐述改革对俄国社会发展的深远影响。 4.强化家国情怀，认识到改革对民族复兴的意义。教学难点与重点 1.教学重点： -俄国农奴制

2025-03-07 约3.42千字 4页立即下载

九年级历史下册 第一单元 动荡与变革 1 俄国向何处去说课稿 北师大版.docx 九年级历史下册第一单元动荡与变革1俄国向何处去说课稿北师大版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析 九年级历史下册第一单元动荡与变革1俄国向何处去。本章节内容涉及俄国在19世纪中叶的社会变革，包括农奴制度的废除、资本主义的发展等，旨在引导学生了解俄国社会历史发展的脉络，理解变革的必要性和影响。教学内容与课本紧密相连，符合教学实际。二、核心素养目标三、学情分析 九年级学生正处于青春期，对历史事件的认知和理解能力逐渐增强，但同时也面临着知识体系尚未完全构建、对复杂历史问题分析能力有限的挑战。在知识层面，学生对俄国历史有一定的基础认识，但可能对19世纪中叶俄国社

2025-03-13 约3.91千字 4页立即下载

九年级历史下册 第一单元 动荡与变革 5 追忆列宁—学习与探究一说课稿 北师大版.docx 九年级历史下册第一单元动荡与变革5追忆列宁—学习与探究一说课稿北师大版 学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容 九年级历史下册第一单元动荡与变革5《追忆列宁——学习与探究》，本节课主要学习列宁的生平事迹、革命思想和实践，重点理解列宁对俄国十月革命的重要贡献，以及他在领导俄国社会主义建设过程中提出的新经济政策。核心素养目标 1.提升历史思维，理解列宁在俄国革命和建设中的作用。 2.培养批判性思维，分析列宁新经济政策的意义和影响。 3.增强爱国主义情感，认识列宁为俄国社会主义事业做出的贡献。 4.增强国际视野，了解列宁主义对世界社会主义运动的影响。教学难点与重点 1.教学重点

2025-04-02 约2.92千字 4页立即下载

九年级历史下册 第一单元 动荡与变革 2 苏联的崛起教学实录 北师大版.docx 九年级历史下册第一单元动荡与变革2苏联的崛起教学实录北师大版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“苏联的崛起”为主题，旨在引导学生了解苏联从成立到崛起的历史过程。课程设计注重史实与理论的结合，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入理解苏联崛起的历史背景、发展历程及其对世界的影响。课程内容与北师大版九年级历史下册第一单元紧密相连，注重培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）时空观念，通过学习苏联的历史发展，增强学生对历史事件在时空中的定位能力；2）历史解释，引导学生运用所学知识分析苏联崛起的原因和

2025-04-16 约3.11千字 6页立即下载

北师大版九年级下册历史第一单元动荡与变革第一节《俄国向何处去》参考课件1(共45张PPT)讲述.ppt 十月革命后的欢乐场面列宁(1870.4.22.［俄历4月10日］-1924.1.21.）原名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫。 1918年3月3日，苏俄同德奥签定了布列斯特和约，苏俄由此摆脱了帝国主义战争。实行战时共产主义政策一、选择练习题 1917年，推翻了沙皇专制统治的革命是： A．十月革命 B．三月革命 C．十一月革命 D．二月革命 [D ] 二、填空 1.1917年___月发生了“十月革命”，推翻了 _____________ _ 在俄国的统治。 11 资产阶级临时政府达标测试题 1．俄国十月社会主义革

2017-03-21 约4.83千字 45页立即下载

北师大版九年级下册历史第一单元 动荡与变革第一节《俄国向何处去》参考课件1(共45张PPT).ppt 十月革命后的欢乐场面列宁(1870.4.22.［俄历4月10日］-1924.1.21.）原名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫。 1918年3月3日，苏俄同德奥签定了布列斯特和约，苏俄由此摆脱了帝国主义战争。实行战时共产主义政策一、选择练习题 1917年，推翻了沙皇专制统治的革命是： A．十月革命 B．三月革命 C．十一月革命 D．二月革命 [D ] 二、填空 1.1917年___月发生了“十月革命”，推翻了 _____________ _ 在俄国的统治。 11 资产阶级临时政府达标测试题 1．俄国十月社会主义革

2016-12-26 约4.83千字 45页立即下载

上海市金山区九年级历史下册 第一单元 动荡与变革 第4课大危机与新政说课稿 北师大版.docx 上海市金山区九年级历史下册第一单元动荡与变革第4课大危机与新政说课稿北师大版 一、教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为《上海市金山区九年级历史下册第一单元动荡与变革第4课大危机与新政》。主要内容包括1929-1933年资本主义世界大危机的爆发、罗斯福新政的背景、主要内容及其影响。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与上一节课《经济危机的爆发》相衔接，回顾大危机爆发的原因，为本节课学习罗斯福新政的背景奠定基础。同时，本节课的学习将有助于学生理解经济危机对世界格局的影响，以及国家干预经济政策的兴起。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：1）增强历史意识，理解经

2025-02-18 约4.35千字 5页立即下载

上海市金山区九年级历史下册 第一单元 动荡与变革 第2课苏联的崛起说课稿 北师大版.docx 上海市金山区九年级历史下册第一单元动荡与变革第2课苏联的崛起说课稿北师大版 一、教材分析上海市金山区九年级历史下册第一单元动荡与变革第2课苏联的崛起，本课介绍了苏联从成立到崛起的历史过程，旨在让学生了解苏联社会主义建设的探索，认识苏联在20世纪初期对世界格局的影响。通过学习，学生能够理解社会主义制度在苏联的确立及其对全球政治经济格局的冲击。二、核心素养目标 1.培养学生史料实证能力，通过分析苏联成立的历史背景和过程，提高学生运用历史资料解读历史事件的能力。 2.增强学生的历史解释能力，引导学生理解苏联崛起的历史意义及其对世界格局的影响。 3.培养学生的全球视野，让学生认识到苏联崛起是20世

2025-03-24 约3.8千字 4页立即下载

（北师大版）2019春九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第6课经济大危机与罗斯福新政课件.ppt 3.影响 ( 1 )经济大危机给　资本主义　世界以沉重的打击,激化了资本主义世界固有的矛盾,引起资本主义各国的政局动荡。? ( 2 )经济大危机激化了资本主义国家之间的矛盾,引发一连串的　关税战　、倾销战和货币战。? ( 3 )经济大危机还引起了　德　、意、日等国的政治危机,这些国家的　法西斯　势力迅速膨胀,最终走上　对外扩张　的道路。? 知识点2　罗斯福新政 4.背景:经济危机冲击了美国的　资本主义制度　。1933年,　富兰克林·罗斯福　就任美国总统后,立即以“　新政　”救治美国经济,并呼吁美国人民支持他的“大胆试验”。? 5.实质:“新政”是美国　资本主义　内部的一次自我调节。

2021-09-28 约2.43千字 19页立即下载

2024年春九年级历史下册第二单元 动荡与变革的时代第5课印度和土耳其的民族解放运动说课稿2 北师大版.docx 2024年春九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第5课印度和土耳其的民族解放运动说课稿2北师大版主备人备课成员设计意图本课以“印度和土耳其的民族解放运动”为主题，旨在让学生了解印度和土耳其在20世纪初的民族解放运动，理解民族解放运动的历史背景、主要内容和影响。通过学习，培养学生对民族解放运动的关注和思考，增强民族自豪感和历史责任感。核心素养目标分析培养学生对印度和土耳其民族解放运动的深入理解，提升其历史思维能力；激发学生对中国近代以来民族解放运动的认识和共鸣，培养爱国主义情怀；提高学生跨文化比较分析能力，培养国际视野；强化学生尊重多元文化的意识，形成正确的民族观和国家观。教学难

2025-02-23 约3.74千字 4页立即下载

北师大版九年级历史下册第一单元复习.doc 九年级历史下册第一单元复习 第1课俄国向何处去一、俄国十月革命 1、革命爆发原因和背景：①一战给俄国人民带来了深重苦难；②二月革命推翻了沙皇政府，但资产阶级临时政府继续执行反人民的对外政策，并力图扑灭国内的革命火焰。③出现两政权并存：工人士兵苏维埃，资产阶级临时政府。④资产阶级临时政府反动统治。⑤“七月事件”的发生。七月流血事件：标志着两个政权并存局面的结束。 2、革命的准备:①列宁提出《四月提纲》，提出“全部政权归苏维埃”的口号。②1917年8月，制定武装起义方针二、革命的经过 1、爆发：1917年11月6日晚，彼得格勒起义（斯莫尔尼宫） 2、胜利：1917年11月7日清晨，占领彼得

2017-12-28 约6.48千字 6页立即下载

2024年春九年级历史下册第二单元 动荡与变革的时代第4课十月革命与苏联社会主义建设说课稿 北师大版.docx 2024年春九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第4课十月革命与苏联社会主义建设说课稿北师大版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析 2024年春九年级历史下册第二单元动荡与变革的时代第4课十月革命与苏联社会主义建设，本课以十月革命为切入点，讲述苏联社会主义建设的历程。内容紧扣教材，引导学生了解苏联社会主义建设的背景、过程和成果，培养学生的历史思维和国际视野。二、核心素养目标分析本课旨在培养学生唯物史观、法治意识和爱国主义情感。通过学习十月革命和苏联社会主义建设，学生能够理解历史发展的规律，认识社会主义制度的优越性，增强国家认同感和历史责任感。同时，培养

2025-02-14 约3.79千字 4页立即下载

九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡 第9课古老印度的抗争说课稿 北师大版.docx 九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡第9课古老印度的抗争说课稿北师大版 主备人备课成员课程基本信息 1.课程名称：九年级历史上册第二单元近代社会的确立与动荡第9课古老印度的抗争 2.教学年级和班级：九年级（1）班 3.授课时间：2022年10月20日星期四上午第二节课 4.教学时数：1课时核心素养目标 1.培养学生历史唯物主义观点，引导学生认识到印度抗争的历史意义。 2.增强学生的文化自信，让学生了解印度古代文化的独特性和贡献。 3.培养学生的批判性思维，通过分析印度抗争的历史背景和过程，提高学生分析历史事件的能力。 4.培养学生的全球视野，让学生认识到印度抗争对世界历史的影响。

2025-04-03 约3.15千字 3页立即下载

九年级历史上册近代社会的确立与动荡北师大版.pptx ;历史阶段特征;政治上：由于资本家的残酷剥削和西方列强疯狂的殖民扩张，从而使资产阶级与无产阶级的阶级矛盾、资本主义列强与殖民地半殖民地国家的民族矛盾空前激化。同时，工人运动、社会主义运动和民族解放运动蓬勃发展，并诞生了马克思主义，使国际共产主义运动进入一个崭新的历史时期。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，开创了国际工人运动史上的一个先例。;一、工业革命：18世纪60年代到19世纪上半期 1.概况;2.原因：;3.蒸汽机的作用：;4.影响：;二、印度民族反英大起义：1857-1859;2.印度反英大起义：1857-1859 ①原因：英国的殖民侵略和野蛮扩张； ②导火线：涂油子弹事件；

2020-02-25 约1.28千字 16页立即下载