容山中学高中选修课选课指导手册.doc

容山中学高中选修课选课指导手册 一、设置选修课程的目的和意义 同学们，从2004年秋季起，国家开始了普通高中的课程改革。这次改革的一个新做法就是推行学分制，为学生开设了选修课。每个高中生除了学好规定的必修课程之外，还可以进一步选修其他的相关课程。 开设选修课程的主要目的，是向全体学生提供多样化选择的余地和发展个性的空间。这有利于学生扩大自己的知识面并在一定程度上实现跨学科学习，也为学生提供了规划人生的实践机会。 必修课程和选修课程，共同促进学生的科学文化素养的形成，满足学生的个人需求。 这两类课程的内容是相辅相成的，如果你们希望学习到更多的知识，就应该从各科的选修系列中选择适合你的模块，制定好你的个人“功课表”，并根据你个人的功课表上课。 二、课程结构及其学分配置 （一）课程结构：普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次构成。 学习领域←→科目←→模块 1、关于学习领域 （1）新课程设置八个学习领域： ●语言与文学 ●数学 ●人文与社会 ●科学 ●体育与健康 ●艺术 ●综合实践活动 ●技术 （2）每一个领域由课程价值相近的若干科目组成； （3）设置学习领域 ①有利于反映现代科学综合化的趋势； ②有利于全面体现对高中学生的素质要求，全面提高学生的综合素养； ③有利于整体规划课程内容，在学习领域的背景下研制分科课程标准，指导教师分科教学，防止陷入学科中心； ④可规定每一学年学生在所有学习领域都获得一定学分，既防止并学科目过多，又防止学生过早偏科，确保学生打好共同基础。 2、关于科目 ①各学习领域由若干科目组成，包括语文、数学、外语(英、日、俄等)、政治、历史、地理、物理、化学、生物、综合艺术(或音乐。美术)、体育与健康、技术等12-13个科目； ②技术，综合艺术是新增设的科目； ③综合艺术与音乐、美术并行设置，供学校选用； ④鼓励有条件的学校开设第二外语。 3、关于模块 ①每一科目由若干模块组成； ②模块是以科目内容为基础，遵循学科逻辑，结合学生经验和社会现实，构成的相对完整的学习单元； ③每个模块2学分，36学时； ④模块的设计 普通高中课程结构 语言与文学 数学 人文与社会 科学 技术 体育与健康 艺术 综合实践活动 ? 语文 外语 数学 政治 历史 地理 物理 化学 生物 通用技术 信息技术 体育与健康 美术 音乐 综合艺术 研究性学习 社区服务 社会实践 （二）学分配置 学习领域 科目 必修学分：共115学分，占总学分的64.6% 选修I学分：共53学分，占总学分的29.8% 选修Ⅱ学分：共10学分，占总学分的5.6% 语言与文学 语文 10 0—14 学校根据当地社会、经济、科技、文化以及自身条件开设校本课程，供学生选择。 ? 外语 10 0—12 ? 数学 数学 10 0—14 ? 人文与社会 政治 8 0—4 ? 历史 6 0—4 ? 地理 6 0—4 科学 物理 6 0—8 ? 化学 6 0—8 ? 生物 6 对选修不作规定 ? 技术 信息技术 4 ? 通用技术 4 ? 艺术 音乐、美术 6 ? 体育与健康 体育与健康 10 ? 综合实践活动 研究性学习 15 ? ? 社区服务 2 ? 社会实践 6 ? 1、 学生每完成18课时的学习任务并达到相应的要求可获得1学分； 2、 每学年参加1周社会实践可获得2学分； 3、 三年内参加不少于10个工作日的社区服务并持有相关证明，可获得1学分； 4、 高中三年共178学分，其中必修116学分，选修I为53学分，选修Ⅱ为10学分； 5、 每个科目都在必修的基础上设置了若干个提高的选修模块，供学生根据自己的学习兴趣和未来发展需要选择； 6、 学生毕业要求：学生至少获得144学分 （1）每学年每个学习领域都必须修得一定学分 （2）必修学分不低于116学分，其中包括社区服务2学分，社会实践6学分 （3）选修Ⅱ学分不低于6学分 三、高中各学科必修与选修课程的安排 语 文 年级 学 期 模 块 学 分 学 时 周课时 备 注 高一 上学期 ? 一学段 必修语文1 2 36 4 ? 二学段 必修语文2 2 36 4 ? 下学期 一学段 必修语文3 2 36 4 ? 二学段 必修语文4 2 36 4 ? 高二 上学期 一学段 必修语文5 2 36 4 ? 二学段 选修系列1 2 36 4 ?