第三章第一节DNA是主要的遗传物质比赛课课件.pptx

; DNA是主要的遗传物质(第二课时) 噬菌体侵染细菌的实验 ;尾 部;噬菌体侵染细菌过程;思考： 1、DNA和蛋白质的元素组成是什么？ 2、用什么技术手段不破坏噬菌体整体性而将DNA和蛋白质分开,单独直接研究它们的作用？;用什么技术手段区分DNA/蛋白质？;; 问题探讨： 噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程 前后四人为一小组，根据老师发放的模型，参考课本 P45提供的资料 5min后同学用模型展示实验过程;;;噬菌体蛋白质外壳;5、噬菌体侵染细菌实验的结论： 噬菌体侵染细菌时，______进入到细菌的细胞中，而____________仍留在外面。因此，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA遗传的。 ______才是真正的遗传物质。 ;B;例2.赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括六个步骤： ①噬菌体侵染细菌 ②设法用35S或32P标记噬菌体 ③上清液和沉淀物的放射性检测 ④离心分离 ⑤子代噬菌体的放射性检测 ⑥噬菌体与大肠杆菌混合培养。最合理的实验步骤顺序为 A.⑥①②④③⑤ B.②⑥①③④⑤ C.②⑥①④③⑤ D.②⑥①④⑤③;例3.在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。 （1）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是______________________。 （2）在理论上，上清液放射性应该为0,其原因是_______。;（3）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析 ①在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是___________________________。 ②在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将_______（填“是”或“不是”）误差的来源，理由是____________________________。 （4）噬菌体侵染细菌的实验证明了________。 （5）上述实验中，_______（填“能”或“不能”）用15N来标记噬菌体的DNA，理由是________。;1.噬菌体的结构与代谢 2.实验方法：同位素标记法 3.实验过程： 标记、侵染、搅拌、离心、检测 4.实验结果分析 5.实验结论;板书设计