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高职院校人才培养方案的探究.pdf

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经 济 与 高职院校人才培养方案的探究 教 育 On the study of the personnel training program of higher vocational college/Dongfang Chen 文/ 陈冬方 摘 要】高等职业教育在快速发展的过 2.1 培养目标 4.人才培养方案的制订方法 程中充满了生存危机 挑战, 为了在激烈的市 主要包括有专业的具体培养目标、学制年 4.1 围绕人才需求确定专业培养目标。 场竞争中获得更好的发展, 高等职业院校必须 限、毕业生所从事的职业岗位群等。各专业人 高等职业院校应通过广泛、深入的市场调 深入研究设计人才培养方案。 才培养方案应按照学院总体的培养目标,明确 研和人才需求的预测分析, 紧密跟踪劳动力市 关键词】高职教育 人才培养方案 本专业的具体培养目标和能力规格要求,目标 场的需求变化, 了解用人单位的需求, 确定专 Abstract : In the process of the rapid devel- 定位要准确,毕业生质量标准具体,职业资格 业培养目标, 使与市场需求相吻合。在确定专 opment of the higher vocational education, there 证书与就业岗位群对应。 业培养目标时, 既要确定直接就业目标还要确 are full of crises and challenges. In order to make 2.2 课程体系 定岗位发展目标, 体现高职教育的基本岗位操 a better development in the fierce competition of 在优化人才培养方案的过程中,我院将课 作能力与可持续发展能力相统一的要求。 the market, the higher vocational institutions 程设置为“四大模块 ”, “四大模块”是指职业 4.2 围绕专业培养目标明确职业岗位能力。 must examine the design of personnel training 素质课模块、职业基础课模块、职业技术课模 在确定专业培养方向的基础上, 进行职业 programs. 块、选修课模块。职业素质课模块的课程主要 岗位分析, 着手分析就业岗位( 群) 所需的职业 Key words : Higher vocational education, 是外语 、计算机应用基础、政治理论课、体育 能力, 明确岗位的业务范围、工作任务和素质 personnel training program 等课程, 基本上做到了按学科大类全院打通, 要求。按照毕业生与就业岗位“零距离”的对 做到了统一课时,统一教材、统一课程教学大 接目标, 构建具体的知识、能力、素质结构, 形 高职院校的主要任务是培养高素质高技 纲。职业基础课模块的课程是指培养专业素质 成定位准确、内容具体、具有可操作性的职业 能人才。人才培养方案是人才培养的总体设 所必需的基础课程。同一专业群内的各专业按 能力体系, 进一步明确专业人才培养目标和质 计,反映着一个学院人才培养的指导思想和整 专业大类设置专业基础课程,不能组成专业类 量标准。 体思路,
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