【备课宝典】2014-2015初中语文苏教版七年级下册课件 5.19 三个太阳.ppt

女画家切身感受 眼中南极 亲身参与 眼中南极人 呵,这就是南极…… …也跟去… …连续七天… …从床上跳下… …双腿跪在地上画… 考察队队长 测绘工程师 地球物理研究生 长城站邮局“局长” 读出南极精神内涵 孕育了壁画“三个太阳” * * * * * * * 作者简介：黄传会 当代作家,1949 出生，浙江苍南人。中共党员。1975年毕业于南开大学中文系。1969年应征入伍，历任海军某岸炮营战士、排长，海军政治部创作室创作员、副主任，大校军衔，专业作家，文学创作一级。1990年加入中国作家协会。著有长篇报告文学《希望工程纪实》、《中国山村教师》、《中国贫困警示录》、《中国一个县》、《首例农民告县长案始末》、《龙旗悲歌》、《中国海雄风》，小说集《婚约》、《本岛无故事》，电影文学剧本《天涯并不遥远》，电视剧剧本《两个姑娘两个兵》等其作品曾获1993年庄重文文学奖、1994年《当代》文学奖、第五届“五个一工程”奖.还有一个作品:三个太阳成为初中生的教材.  MENU 看一看： 一、首先我们来欣赏一组南极大陆的风光图片，一起感受它那独特的魅力。 说一说： 根据自己在地理书中所学以及你课外所积累的知识，请你谈谈你对南极大陆的了解？ 中国长城站全景 雪海燕 南极企鹅 好了,接下来让我们一起来学习本课的生字词,你能读准下列字的字音吗? 亘古 钦佩 船舷 真挚 踮脚 暴虐 混沌 吞噬 铠甲 抿住 伫立 剔透 翩跹 蓦地 紧蹙 粗犷 俯瞰 步履 蹒跚 呕心沥血 蘸 玛瑙 胡子拉碴 gèn qīn xián zhì diǎn nüè dùn shì k?i mǐn zhù tī piānxiān mò cù guǎng kàn lǚ pánshān ǒu lì zhàn nǎo chā 通讯 通讯是报刊宣传的基本题材之一，具 有内容真实详细具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。 通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯等。最常见的是人物通讯和事件通讯。 本文《三个太阳》是以写人为主的文艺通讯。 速读课文 把握中心 思考问题： 1本文属于什么类型的通讯？ 2.作者想表现的是个体形象还是群体形象？ 3.找出能点出文章中心的段落。 熟悉课文： 请同学们概括课文每一部分的内容。 第一部分：写女画家向往并争取去南极工作的经过以及 愿望实现后投放漂流瓶的激动心情。 第二部分：写女画家在南极的紧张工作和生活，写她对南极、对风暴以及对南极人的观察和感受。 第三部分：写女画家在南极长城站过生日以及她在长城后山上的所见所思所感。 第四部分：写女画家为长城站精心制作了一幅壁画，画中的三个太阳内涵丰富。 议一议： 本篇通讯共有四个部分，你最喜欢的是哪一部 分的内容？为什么？（从侧重点和对全文的作用去分析） 1、投下一个漂流瓶 2、终于踏上了乔治岛的雪原 3、站在长城站的后山上 4、留下三个太阳 讨论 交流 一、女画家争取去南极工作的经过顺利吗？我们 从中可以看出女画家的什么特点？ 二、在第二部分中，作者用概括的笔墨写了几个 南极人的形象，你能找出他们的共同点吗？ 争取去南极：表明向往之情——交代前往动机——克服重重困难——成为编外人员 克服困难：名额挤不上——经费部分自筹——性别不方便——行业不对口 献身事业的执著追求，吃苦耐劳、自我砥砺的高贵品格，热爱生活、充满激情的良好气质 执着、不怕辛苦、对南极有着无比的热爱 讨论 交流 三、你能从南极人与暴风雪的搏斗中发现南极精神 的内涵吗？ ①内心充满了一种对科学事业的热情。②我们每一个人都应该为长城站奉献自己的一份力量，把长城站建设得更美丽。③富有大胆探索科学的精神。④热爱南极、献身南极的精神。⑤探索自然，献身科学的崇高精神，为祖国、为事业而团结拼搏的奉献精神 。 艰苦卓绝、不怕牺牲的团队精神 四、第三部分写了女画家父亲的有关内容，有人说，这些内容与本文无关，你是怎样认为的？ 丰富了南极精神的内涵，告诉读者，我国一代代的科学家都做着美丽的南极梦，也使女画家的行为更加合理可信。 五、女画家所画的壁画上的三个太阳，从她的构思猜测这幅画的内涵？考察队员们对它分别有哪些解释？发挥你的想象，你能做出更好的解释吗？ 讨论 交流 1、南极精神 2、几代南极人 3、南极永昼 南极人 队长：