第3课七年度级思想品德珍爱生命.ppt

初中思想品德《珍爱生命》主题单元教学设计.doc 珍爱生命主题单元教学设计适用年级七年级所需时间 4课时课外一周主题单元学习概述(说明：简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500) 生命是大自然的奇迹。自然万物构成一个共存共荣的生命大系统，我们每一个人的生命就孕生于自然界并依赖于它。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。所以，我们应该对大自然抱有敬畏之心、感激之心。也正因为如此，让初中学生体会包括大自然在内的所有生命的尊贵，保护环境、爱护动植物对自身健康成长的重要性，以及对他人生活的重要意义。体会生命的可贵

2017-12-30 约5.12千字 5页立即下载

初中七年级思想品德公开课《珍爱自己的生命》说课稿.docx 初中七年级思想品德公开课《珍爱自己的生命》说课稿各位评委，各位老师，你们好！我是宜宾市第二中学的思想品德教师张倩。希望今天我的说课能象我的名字一样，充分彰显个性，留下我的倩影翩翩。我将以陕教版《思想品德》七年级上册第一课第二课时《珍爱自己的生命》为例和大家共同探讨对本课的教学设计和一些想法。希望得到各位老师的支持和指导。我将从教学理念、教材分析、教法和学法、课前准备、教学评价、教学过程六个方面进行具体阐述。一、说教学理念我们先看几组信息：1997年，北京市一初三男生因考试成绩不好，从12楼跳下身亡； 1999年，福建省福州市一初二女生因家庭贫困，产生自卑心理而割腕自杀； 2001年11月

2018-05-09 约3.64千字 15页立即下载

七年级思想品德上册《珍爱生命》复习提纲.doc 七年级思想品德上册《珍爱生命》复习提纲　　　　1．生命对于世界的意义？P25 　　生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。　　2、人类与地球上的生命共存的意义？P26 　　（1）每种生命都有其存在的意义和价值。在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关,（2）我们要尊重生命、关爱生命。如果我们随意践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的是人类自己。　　（3）如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。　　3、人的生命的独特性的表现P28 　　(1)人的生命独特性突出表现在，与其他

2017-01-15 约2.61万字 41页立即下载

思想品德：第三课《珍爱生命之与诱惑作斗争》教案（人教版七年级上）.docx 与诱惑作斗争洛阳市伊滨区佃庄四中曹会涛学情分析：从学生的心理特征和意志因素分析，学生的自主意识的明显增强，他们对事物有自己的观点和认识，可能有些认识有一定的偏向，他们的行动具有一定的盲目性和冲动性。对于身边的诱惑确实需要教师、社会、家庭的关注与引导。初中生有较强的可塑性，只要合理、正确的引导，就可以帮助学生正确认识周围的事物，提高辨别能力，并能运用正确实用的方法抵制诱惑。设计理念：《与诱惑作斗争》是人民版教材《思想品德》第一单元第二课第二个框题。 1、重视学生自主学习。如战胜不良诱惑的方法，由学生自主总结。 2、激发和提升学生的体验。如身边的诱惑，让学生敞开心扉谈。 3、

2021-08-06 约2.62千字 4页立即下载

思想品德：第三课《珍爱生命》试题（人教版七年级上）.docx 第三课 珍爱生命 一．单项选择题（每小题3分，12小题共计36分）１．小刚在日记中写道：早上起来，看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我感受到万物欣欣向荣，世界充满无限希望。小刚有这样的感受是因为（）Ａ．世界因虫鸣而充满希望　　　Ｂ．世界因小草而充满活力Ｃ．世界因生命而生动精彩　Ｄ．世界因空气而相互依存 2．每当想到虬枝盘旋破石而出的劲松，傲霜斗雪凌风而立的寒梅，破地惊石吐新绿的韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力的顽强。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车祸、迭出的疾病又使多少人丧失宝贵的生命

2021-08-03 约1.3万字 12页立即下载

小学四年级上册思想品德教案珍爱生命.doc 《珍爱生命》单元分析单元目标情感、态度与价值观：欣赏生命的美丽，感受生命的宝贵，以及生命承载着家人的希望与付出；敬佩为拯救他人生命而献出爱心的人。能力：能够尊重和珍爱生命，保护好自己的身体。知识：知道世界因为生命才美丽，人类应该善待、关爱生灵万物。单元设计构想 1．本单元旨在唤起学生对生命的热爱和珍惜。生命的话题很大，需要不断思考与探究。在这里只是播下一粒种子，让学生获得一些意识，有所感悟。 2．单元的内容安排是从大自然的生灵万物到人类的生命，从珍爱我们自己的生命到为他人的生命献出自己的爱心。其中珍爱我们自己的生命是重点，珍爱自然界的各种生命是宏观引入，为他人的生命献出自己

2016-12-30 约1.97万字 27页立即下载

2017广东中考总复习思想品德第一部分成长中的我二单元 珍爱生命 自信自立.ppt 8. 我们怎样才能做到自信？答：（1）看到自己的进步与长处。经常体会点点滴滴的进步与成绩，不断为自己喝彩，为自己鼓劲。这样，我们就会油然而生一种肯定自己、欣赏自己的感觉，从而对自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战，走向成功的未来。（2）发现自己的长处，是自信的基础。我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”，这样我们可能会意外地发现，自己原来有很多优点与长处。（3）增强信心与实力。相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。实力，才是撑起信心的最重要支柱。（4）把个人的命运与祖国的发展结合在一起，自信才有坚如磐石的根

2017-05-18 约1.42万字 62页立即下载

2017广东中考总复习思想品德第一部分成长中的我二单元 珍爱生命 自信自立.ppt 2017年中考考纲总复习;考情研判; 复习建议：本单元共6个考点，在广东省近几年的中考命题中出现比较频繁，是复习重点章节。在中考试题中，一般注重对主干知识、核心知识的考查，如关注珍爱生命、实现人生的意义、自立自强、自尊自信的做法及意义等。注重结合模范人物的事迹或者小故事中的大道理，让同学们去体验与感悟，引领大家珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任的公民。这也是新课标所倡导的课程基本理念。; 结合最近4年全国各地中考命题的规律和青少年的身心健康特点，本单元中2017年的考题可能继续从以下角度考查:

2017-04-21 约1.32万字 62页立即下载

思想品德：第一单元《珍爱生命 热爱生活》测试题（鲁教版七年级上）.docx 第一单元 珍爱生命 热爱生活测试题及答案一、单项选择题 1．近年来，在一些地方形成一股“野味”热，“野味”馆生意兴隆，野生动物买卖红火，捕杀珍稀动物现象屡禁不止。人们捕食野生动物，会（） ①影响了人们再就业 ②危害人类生命和健康 ③破坏生态平衡 ④危及人类自身的生存 A.①②③ B.①② C.②③④ D.①③④ 2．“花有重开日，人无再少年。”“长江没有回头浪，人老不能转少年。”这两句话警示我们（） A.人生苦短，要及时行乐 B.生命不可重复，要倍加珍惜 C.自然规律不可抗拒，要顺其自然 D.人生易老，生命短暂，不要过于认真 3．著名哲学

2021-08-05 约5.67千字 6页立即下载

思想品德：第一单元《珍爱生命 热爱生活》单元测试（鲁教版七年级上）.docx 第一单元《珍爱生命 热爱生活》单元测试题及答案（满分：100分时间：60分钟）一、单项选择题（每题只有一个最佳答案，请选出并涂在答题卡上。每小题2分，共60分） 1.小林跟同学在公园中玩耍，随手折了一些鲜花，其他同学批评他不能这样做。他却说：“这有什么，植物又没有生命，不知道痛。”对此，你的看法是（） A植物虽然没有生命，但却是我们家园的朋友 B人类的生命重要，动植物的的生命是微不足道的 C每种生命都有其存在的价值 D破坏人类赖以生存的环境，最终受到伤害的是大自然 2.众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。人类必须善待大自然，保护动植物。下列做法符合这一要求

2021-08-04 约6.61千字 8页立即下载

思想品德：第一单元《珍爱生命 热爱生活》单元测试（鲁教版七年级上）.docx 第一单元 珍爱生命 热爱生活一、单项选择题１．中国小动物保护协会的创办人芦荻说：“你给它们（动物）一点点爱，它们给你的是整个生命。”这句话告诉我们 A．人类与动物相比是自私的，人类应该向动物们学习 B．动物的感情比人类丰富的多，也大方的多 C．各种生命息息相关，需要彼此之间的相互关爱 D．人类是地球的主人，是所有动物的主宰者 2.小林跟同学在公园中玩耍，随手折了一些鲜花，其他同学批评他不能这样做。他却说：“这有什么，植物又没有生命，不知道痛。”对此，你的看法是 A植物虽然没有生命，但却是我们家园的朋友 B人类的生命重要，动植物的的生命是微不足道的 C

2021-08-07 约4.75千字 6页立即下载

北师大版思想品德八年级下册第一课第一站珍爱生命课件.ppt 北师大版思想品德八年级下册第一单元;珍爱自己;教学目标;;;一、生命是神奇的;可爱的生命;美丽的生命;显微镜下神奇的生命;孕育中的生命;;二、生命是珍贵的;二、生命是珍贵的;;阅读材料，思考问题;①他们求生的信念让他们创造了奇迹。 ②启示：一个真正的珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都是不会放弃生的希望的。;三、珍爱生命，需要关注生命安全;?房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？;社会安全常识：你知多少？在你外出时，最好能做到下列几点：告诉父母自己去哪里，大约何时回来，与谁在一起，联系方法是什么；尽可能结伴而行；单独外出要走灯光明亮的大道，不抄近道，不走小路；夜晚单独外出，要带

2017-04-19 约小于1千字 29页立即下载

生命最宝贵思想品德教育课.pptx 生命最宝贵思想品德教育课演讲人：日期: 目录02思想品德课程定位01生命价值理论解析03生命教育理论基础04教学实施方法05课程内容构建06教学评价体系 01PART生命价值理论解析生命价值的哲学内涵生命的唯一性在哲学上，每个生命都被视为独一无二的存在，其价值无法被替代或复制。01生命本身具有独特的价值和尊严，不依赖于外在的成就或地位。02生命的超越性人类生命的意义和价值不仅在于生存和繁衍，更在于对精神世界的追求和超越。03生命的内在价值生命伦理的当代意义尊重生命在医疗、科技、环保等领域，尊重生命的原则已成为伦理决策的重要依据。01社会责任生命伦理要求我们在追求个人利益的同时，必须考虑对他

2025-05-22 约2.75千字 27页立即下载

2017年度学生思想品德鉴定.doc 2017年度学生思想品德鉴定 2017年度学生思想品德鉴定时光如梭，两年的大学校园生活就如白驹过隙。一学年的学习任务又已接近尾声，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。因为大二是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段，虽然这一学期没有什么值得骄傲的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。在学期即将结束之时，自我鉴定如下：一、思想道德素质方面在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共-产-党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.

2017-06-09 约5.39万字 3页立即下载

思想品德教师的年度工作总结.pdf

2021-08-03 约小于1千字 6页立即下载