两只老虎..ppt
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两只老虎.pptx
72团中学 堆山古丽·巴吾尔江一只没有尾巴 一只没有耳朵真 奇 怪！12313333454555115 45 65 45 63311唱一唱：两 只 老 虎1231两 只 老 虎两 只 老 虎，，跑 得 快跑 得 快，，一只 没有 耳 朵一只 没有 尾 巴！真 奇 怪 ！真 奇 怪 一只 没有 耳 朵一只 没有 尾 巴一只 没有 耳 朵跑 得 快真 奇 怪真 奇 怪 真 奇 怪 一只 没有 尾 巴真 奇 怪 真 奇 怪 念一念：两 只 老 虎跑 得
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“老虎班”里的两只老虎.doc
“老虎班”里的两只老虎
河北省辛集市辛集镇（第十小学）第二中学 杨士兰 邮编 052360 电话下课铃刚响，墙角的喇叭就叫起来了：“各班班长速到教导处集合。”
小QQ自顾自地和前桌闹着，你一拳，我一脚，外加唇枪舌剑。教室里闹哄哄的。
大喇叭又叫起来：“六2班班长速到教导处。”
这句话，小QQ听到了，大叫：“班长，老刘！喇叭叫你呢！怎么还不去？”
班长老刘扔过来一个不屑一顾的眼神：“今天，谁班长？咱老班的指示你忘了？”乖乖！小QQ一拍脑门，今天自己做值日班长，老班说了，值日班长在值日期间，要负责班内的全部事务，班长只是起个辅助作用。天哪！从没做过班长的小QQ，就这么一天任期，还，还…….还能想
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示范课：两只老虎.ppt
课程简介 教学名称：两只老虎 教学目标：认识12个字，并能组词 教学用具：多媒体影像，识字卡片 教学过程： 1，导入：儿歌《两只老虎》 2，闯关形式讲授新知 3，游戏巩固 4，填充歌词 5，结束：儿歌《两只老虎》 两个人 爷爷奶奶两个人 一只 两只海豚 老人 爷爷奶奶都是老人 老虎 两只老虎 赛跑 小兔和乌龟赛跑 快速 快跑 快跑 快跑 只 两 老 虎 快 跑 花朵 美丽的花朵 幼儿部精品课程 耳朵 我用耳朵听声音 有牙膏 我有一个红苹果 没有 一只没有耳朵 尾巴 一只没有尾巴
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2024年两只老虎教案.pdf
2024年两只老虎教案
两只老虎教案1
教学目标：
1、通过演唱《两只老虎》，感受音乐所描绘的动物形象,教学生爱护人类的朋友一动
物，提高保护动物的意识。
2、能大声唱出歌曲并能准确的掌握歌曲节奏和律动动作教学重点：准确的掌握歌曲节奏
点教学难点：律动动作的准确性教学准备：课件音视频多媒体教学过程：
组织教学
（一）导入
师:上节课我们唱过的歌曲小星星还记得吧？我们齐唱一遍并加上我们学过的动作，好不
好
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两只老虎简谱.doc
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两只老虎
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两 只 老 虎 两 只 老 虎 跑 得 快 跑 得 快
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2 5 1－
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一只 没有 耳 朵 一只 没有 尾 巴 真
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两只老虎教案.doc
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教学内容：
１、 学唱歌曲《两只老虎》。
２、 节奏训练、用数板的形式为歌曲伴奏。
３、 创作歌词。
教材分析：
《两只老虎》这首歌曲旋律简洁，优美，唱起来朗朗上口，学生非常熟悉、喜爱。本课的重点是为歌曲配伴奏及创编新歌词，使本身比较简单的歌曲变得更加生动，从而也增加了难度，培养了学生一系列的能力。
教学目的：
１、 通过配节奏、为歌曲伴奏等训练形式培养学生良好的节奏 感、合唱能力及相互协作能力。
２、 通过对歌词进行改编、创作，培养学生的创新能力。
教学重难点：数板与唱歌相结合的合唱练习；创编歌词。
教学过程：
一、 组织教学，师生问好。
二、 歌曲教学：
１
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两只老虎琴谱简谱.pdf
两只老虎琴谱简谱
1 老虎琴谱简介
老虎琴谱是一种深受新老乐手们欢迎的和弦曲谱，也称为 “中国
古老乐谱”或 “国粹乐谱”，它源自中国江南地区的传统琴艺，主要
流传于浙江、江苏、上海等地，早在明清时期，就有一些行走的乐手，
弹奏 “老虎琴谱”，他们会把乐谱背诵出来，并跟踪演奏，传播着古
老的音乐文化。
2 老虎琴谱的特点
老虎琴谱比较复杂，有高难度的旋律，需要乐手掌握复杂的弹奏
技巧，历经多次练习才能真正把这种乐谱弹奏出来。一出手就充满新
意，错综复杂的曲式，节奏细腻，经典内涵，有穿越时空的古典风格，
乐谱
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吉他谱两只老虎.doc
吉他谱两只老虎
篇一：吉他谱两只老虎
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儿歌 爱乐谱提供 Y两只老虎 两只老虎
跑得快 跑得快
一只没有眼睛 一只没有尾巴
真奇怪 真奇怪
两只老虎 两只老虎
跑得快 跑得快
一只没有眼睛 一只没有尾巴
真奇怪 真奇怪
两只老虎 两只老虎
跑得快 跑得快
2016学年第一学期
教学
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音乐教案_两只老虎.docx
《两只老虎》教学设计
设计情境，激发兴趣 一个阳光明媚的早晨，森林里聚集了很多小动物，你们知道他们在干什么吗？（多媒体出示森林场景） 生：学生小声议论，一张张小脸蛋上满是疑问。 师：让王老师来告诉你们吧！他们在观看两只小老虎赛跑，看，他们来了! (多媒体出示两只小老虎赛跑的情景) 学生一个个目不转睛地盯着屏幕，想看看谁能赢得比赛。
二、进入情境，学习歌曲
师： 大家想不想和小动物们一起为两只老虎加油呀？（生积极响应）
师：那我们来听听小动物们在用自己的歌声加油呐，（播放多媒体制作的歌曲f
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《两只老虎》教学课件.ppt
九年义务教育三年级下册音乐 1、知识与技能：学会《两只老虎》这首歌，并独立、自信、准确、有感情地进行演唱。 2、过程与方法：发挥多媒体计算机的优势，让学生利用多媒体课件自主学习，通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象，边唱边进行表演。 3、情感态度与价值观：鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配合，相互帮助，体验与他人合作表演的快乐。培养学生的团结协作精神。 在一个美丽的大森林里，住着两只奇怪的动物？同学们想认识它们吗？出示图片 1=F — 4 4 . . . . . 1 2 3 1 ︱1 2 3 1︱3 4 5 —︱3 4 5 —︱5 6 5 4 3 1︱ 两
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两只老虎的童话作文.doc
两只老虎的童话作文
有一天，小动物们在草地上玩。它们正玩得开心。忽然小马匆匆忙忙的跑到草地上，说：“今天，我听见老虎大王说：我肚子饿了。我要把所有的动物都吃掉！。”
小动物们都很着急：“这可怎么办呢？”
小动物们停止了玩耍。大家都苦苦的思索着。忽然，小猴子高兴地一蹦起来。口里还说着：“哈哈，老虎大王你去死吧！”大家都奇怪地问小猴子：“老虎大王还会吃你呢！你为什么还笑呢？”小猴子就说：“我有个办法！”
大家都问：“什么办法？”小猴子就把那个办法告诉了大家。小动物们听了，高兴地跳起来了。 老虎大王来到了。小猴子大声说：“老虎大王，虽然你这么凶猛，可是还有一只老虎比你凶猛。不信，我带你去那
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两只老虎观后感.doc
两只老虎观后感
两只老虎观后感1
两只老虎如同儿歌三百首，在故事的背后，赋予意义，同时过度解读后便上升到了哲学到高度。
虽然匪够傻，故事牵强的讲完了，但如同当代中国电影的缩影范本，强赋于感情深度，却处处花哨假的自然，剧本这个神奇的东西，真有那么难写吗，功利遮住了艺术界的眼，蒙蔽了人民的心，人民是谁，00后都是成年人了。在这个无论从影片的那个角度讲，都感觉有些假里假气，没有风格。
这就是艺术片吧，艺术片，我喃喃安慰自己，不要强求。
当两只老虎的旋律响起，多么好的音乐，糟蹋了。
两只老虎观后感2
昨天去看了葛大爷主演的电影，说实话光看名字我是真的没想去看的，一看演员名字：葛大爷、赵薇打开头的名字，
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两只老虎的教学设计6.doc
《两只老虎》的教学设计
单 位: 天津市河东区靶当村小学
作者姓名: 郝晓鹿
联系电话：
2009年10月
《两只老虎》
设计理念：
低年级学生在演唱时存在叫唱及自顾自唱的特点，歌曲《两只老虎》是小学阶段第一次接触二部轮唱，所以本课教学中重点要解决的问题是如何和谐的进行二部轮唱。我先在歌曲的教学中加强音准及节奏的练习，使学生在齐唱好歌曲的基础上，再进行二部轮唱以及吹奏二部歌曲，并且要求学生在二部轮唱及吹奏二部歌曲时学习倾听及控制，从而达到满意的轮唱、
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《两只老虎》优秀教案.docx
《两只老虎》优秀教案 设计理念：低年级同学在演唱时存在叫唱和自顾自唱的特点，歌曲《两只老虎》是小学阶段第一次接触二部轮唱，所以本课教学中重点要解决的问题是如何和谐的进行二部轮唱。我先在歌曲的教学中加强音准和节奏的练习，使同学在齐唱好歌曲的基础上，再进行二部轮唱，并且要求同学在二部轮唱时学习倾听和控制，从而达到满意的轮唱效果。 教学目标： （一）指导同学用富有弹性和有活力的声音唱《两只老虎》。 （二）初步接受合唱训练，唱好轮唱局部。 （三）通过创编游戏，培养同学的扩散思维、与同学合作的能力，多种形式巩固歌曲有感情地进行扮演。 教学重点：引导同学用富有弹性的声音唱歌，在唱游
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小学舞蹈课两只老虎.pptx
舞蹈课202X两只老虎
图片导入看这两个小朋友在学习两只老虎的舞蹈，大家想学吗？
学习目标我能做好今天学习的新动作。添加标题我能跟上音乐来练习。添加标题我会认真的思考每步做法。添加标题
学习指导一请同学们跟着我学习第4节和第5节动作。小组长带领训练5分钟。后进行小组检测；
注意事项每小组有组长带领学习动作；每小组表演时，能做到动作一致、到位；当别的小组表演时，观看的小组应做到：坐姿端正；不说话；认真观看；
学习指导二课后放松认真跟随老师做简单的放松操。
祝愿大家快乐202X谢谢同学们