北师大版电子教案品社下册.doc

河北屯镇中心小学教案 2016－2017学年度第2学期 任教年级: 五 任教学科: 品德与社会 任课教师: 李俊侠 河北屯镇中心小学教务处制 2015年9月 教案编写说明 一、编写原则 1.教案编写要依据教学大纲和教材，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：（1）明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。（2）合理组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。（3）恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生得到发展。 2.教师应提前一周备课，并在每次授课时携带教案授课。 3.教案按每次授课单元填写，一般以2～4学时为宜。 二、编写说明 1.“授课时间”、“章节名称”必须填写。 2. “教学目的”：依照教学大纲要求，本课程学生应掌握、熟悉、了解的要点。“教材版本”包括教材系列、教材名称、主编、出版社、版本及出版时间。 3. “教学重点”是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点也有些内容既是难点又是重点。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段 《品德与社会》课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形和社会性发展的综合课程.五年级《品德与社会》下册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感,态度、价值观、能力知识在互相联系中得到和谐发展,以较好地落实“三维目标”。 教材采用单元编排，主题统整的方式来构建教材体系。五下教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题,本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习，研讨的话题,下面又生成多个小话题.本册教材主要呈现以下特点： 第四单元?? 我是小小主人翁????? 16课时 主题一??? ? 爱护集体荣誉???????? 6课时 主题二??? ?? 学做集体小主人??? ?? 10课时 第五单元??? 历史告诉我们??????? 9课时 主题一????? 从统一到鼎盛???????? 6课时 主题二????? 野蛮与文明?????????? 3课时 第六单元?? ? 向人民英雄致敬????? 25课时 主题一???? 勿忘国耻????????????? 5课时 主题二???? 觉醒的中国人民???? ??? 2课时 主题三???? 光辉的历程???? ?????? ?4课时 主题四???? 黄河在怒吼?????????? ? 9课时 主题五???? 中国人民站起来了???? ? 5课时????? ?????年级?????学科教案 授课时间 ?????年?????月?????日 第?????节课 章节名称 第一单元 我是小小主人翁 主题一：爱护集体荣誉 第一课 感受集体的温暖????? 教学目的 1．懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。????? 2．养成自主管理、民主参与集体事务的意识。????? 3．感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。????? 教学重点 养成自主管理、民主参与集体事务的意识。?????????? 教学难点 感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。????? 教学方法 讲授法????? 课程资源准备 １．教师事先搜集、了解所教班级内师生间、生生间互敬、互爱、互助的事例。 　　２．可以与班主任老师联系，开展尊敬和感谢老师的活动。????? 教 学 设 计 备注 １．导入。布置学生阅读和欣赏教科书第２页的插图和文字“真情互助”。教师提问：“张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？”（对全班同学深深的感激，为生活在这样的集体里感到温暖。） 　　２．全班讨论。教师引导：“你喜欢生活在什么样的班集体里？为了将我们的班集体建设成优秀班集体，大家应该如何去做？”请学生自由发言。 　　３．讲解与讨论。教师讲解：“班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。如果哪个同学有困难，大家都来关心，在这样的班集体里，大家都会感到很温暖。在